小学教育教学管理有效性研究

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  • 更新时间2018-03-23
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  在素质教育的大背景下,学校的教育教学管理也相应地发生了改变,我们必须要与时俱进、全方位地实施对学校教育教学的管理。具体到实践中该怎么办呢?这是值得广大教育工作者探索和研究的课题。笔者结合自身的教学实践,谈一谈自己不成熟的看法。


  一、提高教师的管理意识,加强对教师的管理


  (一)明白教师参与管理的重要性,提高教师的管理意识。说到教育教学管理,很多人都认为这是学校的领导者的工作,比如校长、教导主任或教研组长,他们才直接参与学校的管理,其他人和教育教学管理是没有关系的,教师也是其中没有关系的组成部分之一。其实这种观点是错误的。我们必须要正确认识教师的职责,明白教师参与管理的重要性,提高教师的管理意识。教师是学生的管理者,也是学校设备的管理者,这就直接和教学管理挂钩,所以说,教师一直进行着管理工作,也是教育教学管理中的重要组成部分。


  (二)加强对教师的管理。教师是学校管理的重要组成部分,而且教师是教学的主导,对教学质量的高低起着非常重要的作用,所以,要加强对教师的管理。首先,加强对教师的培训力度。教师要不断提升自身的水平,所以就要不断的进行培训、进修,学校要尽可能地给教师提供条件,支持教师提升自我。学校要有专人负责教师培训、进修、提高,要利用新任教师进修、以老带新、个别指导、举办讲座、观摩教学、组织教学研究会等机会提升教师的素质。其次,加强对教师的评价管理。对于教师的评价是教师管理的重要方面,积极地评价,能够激发教师教学的积极性,反之则不然。所以,学校要建立科学的评价标准,要加强形成性评价,使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。


  二、动员各方面力量参与教学管理


  教育教学涉及的方面很多,不仅有校内,还有校外人员。所以,要想提高教育教学质量,就必须动员各方面力量参与教学管理。


  (一)调动全校员工参与教学管理。教学质量的提高,要通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现。单靠教师个人的努力,没有良好的教学环境,没有规章制度的保证,没有学生的全力配合,也是不可能出现的。所以,学校要动员全校员工,不管是教师还是门卫,不管是校长还是后勤管理人员,都要让他们为教育教学服务,只有动员、组织学校的全体成员参与教学管理,才能促进教学质量的提高。


  (二)联系家长及校外有关人员,让他们参与教学管理。家长是孩子在学校以外接触最多的人,是教育的有机组成部分。如果家长不参与教育,那么,孩子很难形成良好的学习习惯,很难提高教学质量。所以,我们可以借鉴国外学校的经验,在校外设有教师、家长及社会有关成员的联合组织,吸收他们参与学校教学的管理工作,共同为学生的教育教学负责,这样,肯定能够提高教育教学质量。


  (三)建立健全各方面的教学监督组织。学校可以牵头设立家长联合会、老教师监督会等一些组织,让他们对学校的教学施以必要的监督,根据他们自身的经验为教学改革提供改进意见与建议,这样的制度,必然能够帮助学校提升教育教学的管理水平,提高教育教学质量,促进学校的管理健康发展。


  三、抓好教学过程中的每一个环节,加强对教学质量的管理


  教学质量的提高依賴于每一个教学环节的提高,所以,要想提高教学质量,必须要抓好每一个教学环节。而教学环节是相互制约、相互联系、相互促进的,每一环节都对质量的产生和形成有直接和间接的影响。


  (一)抓好教学过程中的每一个环节,提高教学质量。传统教学中,只注意对教学结果的评估,即利用考试的成绩对教学质量进行评价,而忽视了教学过程的好坏,这就导致了教学质量不能有效地提高。教学质量的提高不是检查出来的,而是在教学全过程教出来的,所以,必须要加强对教学全过程整个环节的管理,以便提高教育教学质量。教学全过程包括教师备课、上课、辅导、布置和批改作业、课外活动、知识环节等很多部分,其中的一些环节是我们平时容易忽视的,比如家庭作业和课外活动的管理,学校要加强这些管理,提高教学质量。在这些环节中落实素质教育的要求,从而提高整体教学水平。


  (二)构建教学评价,加强对教学质量的管理。对教学评价的管理是教学管理的重要组成部分,要想提高教学质量,就必须建构科学合理的评价标准,只有符合教学实际的评价标准,才能对于提高教学质量起到积极的作用,否则,则会影响教师的积极性,降低教学效率。


  四、教育教学管理必须重视素质教育


  (一)良好的教学管理是落实素质教育的前提。素质教育的目的是两方面:一是培养学生成为高素质的人。即具备高尚的道德品质,完善的人格,对社会的发展起到积极的推动作用。二是培养学生具备一定的技能,成为人才。这样的人才能够利用手中的技能推动社会进步。学校教育的目的就是培养高素质的人才,培养对社会有用的人才。所以,学校必须要确立素质教育的大方向,从这个方面出发去进行教学管理。在教学管理中,管理者要跟上时代的脚步,拥有先进的管理观念,深入分析学校所处的环境如何,拥有哪些资源,正确评价学校现在的发展水平,找到学校未来发展的准确定位,找到自己的价值取向、发展策略和基本目标。有了这些管理思想,学校的教育教学管理一定能更上一个台阶,为素质教育的有效落实奠定基础。


  (二)先进的管理办法是素质教育顺利进行的保证。在教育教学管理中,要有先进的管理方法,这是素质教育顺利进行的保证。所以,在实践中,学校要进行全面的教育,进行创造性、多样性、开放性和个性化的教育,培养学生的个性发展,培养多种层次、多种规格、高素质的人才,探索符合自己学校实际的管理方法,借鉴先进的经验,提高管理者的管理水平,最终促进素质教育的有效实施。


  综上所述,素质教育是时代的主旋律。小学生是祖国的花朵,是中国社会主义建设事业的接班人,提高小学教育教学管理的有效性具有非常重要的意义。所以,在具体的管理实践中必须要提高教师的管理意识,加强对教师的管理,动员全社会各方面力量参与教学管理,抓好教学过程中的每一个环节,促进素质教育的贯彻落实,提高教育管理水平,为社会主义现代化事业培养更多有用的人才!


  作者:武金全