第一论文网免费提供职业技术教育论文范文,职业技术教育论文格式模板下载

大学生自主创业比例持续上升

  • 投稿锅锅
  • 更新时间2015-10-21
  • 阅读量838次
  • 评分4
  • 59
  • 0

文 / 杨诗雨

受大众创业、万众创新大气候的影响,大学生自主创业比例持续上升、创新能力持续提升。

2014届大学毕业生自主创业比例为2.9%,比2013届(2.3%)高0.6个百分点,比2012届(2.0%)高0.9个百分点。其中,应届本科毕业生创业比例为2.0%,比上届(1.2%)高了0.8个百分点;高职高专毕业生创业比例为3.8%,比上届(3.3%)高了0.5个百分点。从近三届的变化趋势可以看出,大学毕业生自主创业的比例呈现持续和较大的上升趋势。根据国家统计局《2014年国民经济和社会发展统计公报》发布的普通本、专科毕业生人数(659.4万)估算,2014届大学生中约有19.1万人选择了创业。

2014届本科毕业生自主创业比例最高的就业经济区域为泛长江三角洲区域经济体(2.5%)。2014届高职高专毕业生自主创业比例最高的就业经济区域为泛长江三角洲区域经济体和中原区域经济体(均为4.6%)。

2014届大学毕业生自主创业主要集中在销售职业类(本科16.3%,高职高专19.9%);本科毕业生自主创业集中的前两位行业是教育业(13.0%)和零售商业(11.1%),高职高专毕业生自主创业集中的前两位行业是零售商业(14.2%)和建筑业(8.2%)。

其实,就业困难不是创业最主要的原因。调查显示,大学毕业生自主创业的主要动因是“理想就是成为创业者”或者“有好的创业项目”等,其中属于机会型创业的毕业生占创业总体的85%,培养创业意识是提升大学毕业生自主创业的有效途径。

由于政府给予的创业资助一直在2%以下,因此,为鼓励大学毕业生创业,国家应将资金资助的扶持政策落到实处。数据显示,2014届本科毕业生自主创业的资金主要依靠父母、亲友投资或借贷和个人积蓄(本科80%,高职高专78%),而来自政府资助(本科、高职高专均为2%)、商业性风险投资(本科2%,高职高专1%)的比例均较小。

在国家对大学生创新创业的政策支持下,高校对大学生创新能力的培养开始显现。2014届大学毕业生毕业时的创新能力掌握水平(54%)比2013届(53%)、2012届(50%)略有提升。

报告还分析了2010届、2011届、2012届大学毕业生三年后自主创业的情况。结果显示,大学毕业生三年后自主创业的比例逐年增加,2011届三年后自主创业比例(总体5.5%,本科3.3%,高职高专7.7%)比2010届(总体4.1%,本科2.2%,高职高专6.0%)提升2.2%个百分比。另有近半数半年后创业者三年内退出创业。

调查显示,2011届大学生毕业半年后有1.6%的人自主创业(本科1.0%,高职高专2.2%) ,三年后有5.5%的人自主创业(本科3.3%,高职高专7.7%),与毕业半年后相比提升了3.9个百分比,其中本科毕业生比例上升了2.3个百分比,高职高专毕业生比例上升了5.5个百分比。充分说明了越来越多的毕业生在毕业三年内选择了自主创业。

大学毕业生坚持创业的群体持续增加。2011届大学毕业生毕业即创业的人群,三年后仍坚持创业的比例为47.5%,与上届(43.3%)相比有所上升。其中本科有44.8%的人三年后还在继续自主创业,比2010届(41.1%)增长了3.7个百分点;有49.6%的人退出创业,选择了受雇全职工作,比2010届(53.4%)减少了3.8个百分点。高职高专有48.9%的人三年后还在继续自主创业,比2010届(42.6%)增长了6.3个百分点;有42.7%的人退出创业,选择了受雇全职工作,比2010届(50.3%)减少了7.6个百分点。可以看出,大学毕业生创业具有持续性,所以评价和扶持大学毕业生创业不能只着眼于毕业时。

2011届本科生毕业三年后自主创业人群的月收入为9040元,比2010届该指标(8424元)高7%,比2011届本科生毕业三年后平均月收入(6155元)高47%。高职高专毕业生三年后自主创业人群的月收入为7292元,比2010届该指标(6651元)高10%,比2011届高职高专生毕业三年后平均月收入(4812元)高52%。

2011届本科生毕业三年后自主创业的职位主要集中在“总经理和日常主管”(8.7%),其次是“销售经理”(5.0%);高职高专生毕业三年后自主创业的职位主要集中在“总经理和日常主管”(4.7%),其次是“销售经理”(4.2%)。2011届本科生毕业三年后自主创业的行业主要集中在“中小学教育机构”(4.8%),其次是“其他个人服务业”(4.6%);高职高专生毕业三年后自主创业的行业主要集中在“建筑装修业”(4.0%),其次是“其他个人服务业”(3.8%)。

2011届大学毕业生三年后自主创业人群认为创业最重要的基本工作能力是:有效的口头沟通、积极学习、时间管理、谈判技能、学习方法、理解他人和协调安排。