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心理疏导及健康教育对老年髋部骨折术后功能锻炼依从性的影响

  • 投稿鼎天
  • 更新时间2015-09-16
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心理疏导及健康教育对老年髋部骨折术后功能锻炼依从性的影响

潘丽然

广西壮族自治区江滨医院,广西南宁 530021

[摘要] 目的 探讨心理疏导及健康教育对老年患者进行髋部骨折手术后功能锻炼依从性的影响。方法 以我院2012年1月—2013年1月接收的老年髋部骨折患者80例为研究对象,对他们的临床资料进行回顾性调查研究,并将这80例患者随机分配为对照组和实验组。对实验组患者进行心理疏导及健康教育,观察老年患者在接受髋部骨折手术后功能锻炼的依从性。对对照组的患者只进行常规的术后护理。首先,考察实验组患者对功能锻炼知识的理解情况,以问卷的形式进行调查。其次将功能锻炼包括的术后进行足背或足趾运动等的依从性5个共条目,按照功能锻炼的时间分为1~5分五个评定等级,总的得分范围为5~25分。最后对于心理疏导的影响,可以采用老年抑郁量表(GDS)对老年人抑郁症状的减轻程度和缓解率进行测量。将实验组的评定标准与对照组进行对比。结果 首先,实验组患者在接受心理疏导和健康教育后,其对髋部骨折手术后功能锻炼相关知识的理解程度要明显高于对照组,其中,有24例患者的问卷得分等级为优,优秀率为60%,有11例患者的问卷得分等级为良好,良好率为27.5%,有5例患者的问卷得分为及格。所有患者都达到了及格的标准。对照组患者中,有13例患者的问卷得分等级为优秀,优秀率为32.5%,有11例患者的问卷得分为良好,良好率为27.5%,有8例患者的问卷得分等级为及格,及格率为20%,还有8例患者对功能锻炼的相关知识不了解,得分等级为不及格,不及格率为20%。其次,实验组患者的功能锻炼依从性得分为12~25分,而对照组患者的功能锻炼依从性得分为8~18分。再次,最后,实验组患者的GDS检测平均得分为7.2分,对照组患者的GDS检测平均得分为8.9分,可见对照组患者的抑郁程度较高。结论 经过心理疏导及健康教育的老年患者,对功能锻炼的相关知识理解较为深度,同时抑郁程度明显降低,并且对从能锻炼的依从性情况较好,所以术后恢复情况也明显高于对照组。因此,对老年髋部骨折术后患者进行心理疏导和健康教育的意义重大,值得推广。

[教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ] 心理疏导;健康教育;老年;髋部骨折;功能锻炼;依从性

[中图分类号] R683.3 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2014)08(a)-0130-03

髋部骨折是危害老年人健康的疾病之一,也是困扰老年人正常生活的严重性损伤疾病。老年人发生髋部骨折多以股骨颈骨折及粗隆间骨折为多。老年人发生髋部骨折后由于医疗费用、伤残、心理困扰等原因,给社会和家庭带来了严重的问题,目前临床对采用手术对患者进行治疗,但骨折治疗的目标是使骨折愈合,使患者可以在最短时间最大限度的恢复正常生活。因此,在术后对患者进行及时全面的护理是十分重要的[1]。医学界长期以来对老年髋部骨折术后功能锻炼的方法进行大量的研究,并取得了一定的研究成果。为了提高老年髋部骨折术后的功能锻炼效果,本文作者对我院2012年1月—2013年1月接收的老年髋部骨折患者80例的临床资料进行回顾性分析,现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

收集我院2012年1月—2013年1月接收的老年髋部骨折患者80例的临床资料,排除老年痴呆、膝关节病变等,有男性患者41例,女性患者39例,年龄分布在64~89岁之间,平均年龄为(71±1.3)岁。骨折发生部位:股骨颈骨折45例,股骨转子间骨折35例。手术方式:内固定43例,全髋置换37例。文化程度:文盲30例,小学32例,初中9例,高中及以上9例。根据患者意愿,将所有患者随机分为对照组和实验组,两组患者的年龄、性别、骨折部位、手术方式等无明显差异。

1.2方法

对所有患者进行常规的髋部骨折术后护理方法。常规护理的内容主要包括患者术后生命体征的观察、记录,术后并发症如泌尿系统感染、下肢静脉血栓等的预防护理,术后功能锻炼等。对实验组患者在基础护理的基础上进行心理疏导和健康教育。首先,向患者解释并普及髋部骨折手术后进行功能锻炼的重要性,鼓励患者要坚持进行不要间断,并通过随访、电话访问等方式对患者的情况进行监督,对患者在锻炼中遇到的问题,要耐心的进行解释和解决。其次,及时的了解患者的心理状态,对于心理状态不好或有抑郁倾向的患者,要及时进行心理疏导、排查患者出现抑郁的原因,鼓励家属参与到患者的功能锻炼中来,最大限度的为患者提高物力和心理支持,免除患者的后顾之忧。再次,向患者介绍通过功能锻炼取得良好恢复效果的成功案例,帮助患者树立战胜疾病的信心,并鼓励患者从中发现自己的不足然后加以改正。最后,鼓励患者之间进行及时的沟通和交流,互相勉励,患者家属要做好坚强的后盾工作,让患者有良好的功能锻炼环境。当发现患者有进步或成功之处时,要及时给予肯定,并鼓励患者坚持下去。需要注意的是,在患者的功能锻炼康复过程中,要做好相关数据的记录工作,一方面可以对数据进行分析,发现问题所在。另一方面可以用于后期的研究。

1.3观察指标

我们所选择的观察指标主要有三个。

观察指标之一:问卷调查。在患者进行了三个月的功能锻炼之后,通过问卷的形式,考察所有患者对功能锻炼相关知识的理解程度。问卷调查可以是患者进行自我评定,也可以由家属代为评定,对于无自我评定能力的患者,要在研究人员的指导下进行评定。问卷的制定,要有相关的专业人员,如护理专家、一线工作人员等合作设计,问卷应该包括两个部分,即:一般资料和功能锻炼的相关知识。一般资料应该包括如患者的性别、年龄、学历、职业、发病部位、手术方式等;功能锻炼的相关知识可以通过查阅相关的专业文献制定。可以设定为单选或多选题,按照难易程度设定计分,设定的评分的等级为:<60为不及格,<75分为及格,<85分为良好,<100分为优秀[2]。

观察指标之二:功能锻炼依从性情况。对老年髋部骨折术后功能锻炼所包括的五个因素,即每天坚持按计划完成足背、足趾运动,每天坚持按计划完成踝关节的运动,每天坚持按计划完成股四头肌的运动,每天坚持按计划完成床边功能锻炼,每天坚持按计划完成使用拐杖下床行走。每个锻炼内容为5分,患者按照完成的程度,即从来不、偶尔、有时、经常、总是等分配5分,并记录两组患者的总得分进行比较。

观察指标之三:GDS检测。采用老年抑郁量表测量所有患者进行心理疏导和健康教育之前进行的GDS值,然后经过三个月的功能锻炼后,对两组患者分别进行测量。量表共设有25个问题,包括患者是否出现情绪低落、活动减少、脾气暴躁、易动怒、喜怒无常等。GDS量表的得分越高,说明患者的抑郁程度越严重,记录两组患者的得分情况并进行比较[3]。

1.4数据处理

采用统计学软件 spss 12.0对两组患者所得的所有数据进行统计学分析计数比较采用检验,保证P<0.05,从而保证统计结果具有统计学意义。

2结果

2.1问卷调查结果

对所有患者均发放与功能锻炼相关的问卷,患者可以通过自我评定或代评定的方法进行答卷。经统计,实验组患者中,有24例患者的问卷得分等级为优,优秀率为60%,有11例患者的问卷得分等级为良好,良好率为27.5%,有5例患者的问卷得分为及格。所有患者都达到了及格的标准。对照组患者中,有13例患者的问卷得分等级为优秀,优秀率为32.5%,有11例患者的问卷得分为良好,良好率为27.5%,有8例患者的问卷得分等级为及格,及格率为20%,还有8例患者对功能锻炼的相关知识不了解,得分等级为不及格,不及格率为20%。其对比结果如表1。

经过对比可以发现,实验组患者在接受心理疏导和健康教育后,其对髋部骨折手术后功能锻炼相关知识的理解程度要明显高于对照组。

2.2 功能锻炼依从性情况结果

本次调查了功能锻炼的五个相关内容,即足背、足趾、踝关节等,根据患者的功能锻炼情况,合理分配5个分值。结果显示实验组患者的功能锻炼依从性得分为12~25分,而对照组患者的功能锻炼依从性得分为8~18分。其具体分布如下:实验组患者中,有超过50%的患者按照总是可以按照计划完成所有的相关功能锻炼,有超过61.6%的患者可以经常性的按照计划完成四个及以上相关功能锻炼,有超过70.4%的患者可以“有时性”的按照计划完成三个及以上的相关功能锻炼,有超过82.1%的患者可以偶尔完成两个及以上的相关功能锻炼。而对照组患者中,有超过35%的患者按照总是可以按照计划完成所有的相关功能锻炼,有超过40%的患者可以经常性的按照计划完成四个及以上相关功能锻炼,有超过47%的患者可以“有时性”的按照计划完成三个及以上的相关功能锻炼,有超过55%的患者可以偶尔完成两个及以上的相关功能锻炼。通过比较可以发现,实验组患者可以更好的完成功能锻炼,其依从性情况要明显好于对照组。

2.3 GDS检测结果

在心理疏导和健康教育之前,对所有患者进行GDS检测,在进行心理疏导和健康教育一个月、两个月和三个月的时候,分别对两组患者进行GDS检测,以第三次检测结果为例:实验组患者的GDS检测平均得分为7.2,对照组患者的GDS检测平均得分为8.9。详见表2。

通过对比,可以发现对照组患者的抑郁程度要明显高于实验组患者的抑郁程度。

3讨论

老年患者发生髋部骨折后,其生活会变得很不方便,很多患者在接受手术治疗后,会由于恢复较慢或恢复程度不良等情况,出现不同程度的心理问题,这些会严重影响老年患者进行功能锻炼。在本次调查中,老年患者多为农民或者单位退休员工,由于时代的影响,其本身的文化程度不高,对功能锻炼等相关知识的了解较少,加上老年人的记忆力减退,理解能力等也有不同程度的降低,常常忘记进行功能锻炼,或者不能正确的进行功能锻炼,对于某些家庭条件不好的患者来说,可能就不会进行功能锻炼。因此,当前老年患者在接受手术后的恢复情况并不理想,其恢复情况较差又会引起患者出现某些心理问题,如此很容易形成恶性循环,从而严重影响患者的身心健康[4]。

在本次调查中发现,影响老年髋部骨折术后功能锻炼的要素有很多,如害怕疼痛、懒惰无督导、条件不具备等,这些影响因素严重影响了患者的恢复情况。如在随访中发现,有60%的患者因为惧怕疼痛不愿进行功能锻炼。其实,术后疼痛不仅是身体机理的反应,更是一种心理反应,不少患者害怕疼痛又不愿使用止疼药物,在复杂的心态中产生对疼痛的恐惧感。又如,某些患者因为身体虚弱、体力不够等难以进行功能锻炼,这部分患者多是由于年纪较大,难以适应手术带来的巨大创伤,或者身体存在其他合并症,使得患者的身体在手术后变得脆弱难当,无法进行功能锻炼。另外,对医学知识的缺乏,担心进行锻炼导致骨折移位等不良情况的患者也会拒绝进行功能锻炼。

苏敏[5]在《对老年髋部骨折术后功能锻炼的认知和依从性的调查及对策》的研究中对100例患者从功能锻炼的认知、依从方面进行分析,讨论了相关影响因素并提出结论。该研究并没有对患者心理方面的指导进行相关研究,忽略了老年患者在接收治疗以及后续的恢复中会有一定的心理波动。本次研究中就从心理方面也加以分析,对于患者拒绝或不愿进行功能锻炼的原因,可以采取有效的措施进行应对。首先,要对患者做好疼痛教育,鼓励患者正确的使用止痛药、止痛方法等,开始锻炼时要采取小幅度、小范围,促进血液循环和肌肉锻炼。其次,要提高患者对康复的正确认识,给患者讲解成功的案例,及时发现患者心中的不良情绪并加以疏导。再次,家庭成员要做好坚强的后盾工作。老年人由于体力有限或记忆力较差等原因,在进行功能锻炼时,需要家庭成员给予及时的帮助,要及时与患者进行沟通,鼓励患者进行功能锻炼。最后,相关部门要做好健康知识的普及工作,帮组患者掌握正确的锻炼方法,了解足够的知识,愿意并自觉进行功能锻炼。

通过本文的对比试验可以看出,实验组患者在经过适当的心理疏导和健康教育后,心理抑郁程度得到了缓解,患者可以自动进行功能锻炼,并且功能锻炼的依从性情况良好。通过心理疏导和健康教育,实验组患者积极配合医护人员的功能锻炼,使得肢体的恢复速度加快,大大缩短了康复的时间,同时患者的不良情绪和消极心理等得到了及时的排解。因此,在患者的康复过程中,医护人员对患者要及时的进行心理疏导和健康教育,帮助患者树立早日康复的信心,提升患者进行功能锻炼的依从性,帮助患者更快恢复健康[6]。

综上所诉,老年髋部骨折手术患者需要得到医生、护士和家庭成员的帮助,通过及时的心理疏导和健康教育,帮助患者积极进行有效的功能锻炼,提升患者锻炼的依从性,使患者可以在最短的时间内恢复健康。

[教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献]

[1] 方汉萍,杜杏利.全髋关节置换术后康复训练新进展[J].中国卫生产业,2012(2):126-127.

[2] 陈梅,陈晓文.老年股骨颈骨折患者出院后家庭访视与康复指导[J].中华护理杂志,2013(3):683-686.

[3] 刘素林.心理疏导配合康复训练在老年人髋部骨折护理中的应用[J].河北医药,2009(3):892-893.

[4] 靳学芬, 蒲容.健康教育在老年髋部骨折护理中的应用[J].医学信息,2011(7):22-25.

[5] 苏敏.对老年髋部骨折术后功能锻炼的认知和依从性的调查及对策[J].中华现代护理杂志,2010(2):2044-2045.

[6] 胡妙兰.老年髋部骨折患者术后功能锻炼现状及影响因素分析[J].护理学报,2010(8):37-39.

(收稿日期:2014-06-25)