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校长管理论文
范文列表
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2015-08-31
高中体育教学中的问题解决——以“快速跑”为例
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王海俊 高中体育教学中遇到一些问题是必然的，而当学生在体育课堂上遇到问题时，责怪或者是重复训练都是不符合现代教学理念的。只有从科学的角度出发去分析问题，才能有效地解决问题。现就以“快
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2015-08-31
打造校园文化需“三步走”
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金剑岭 王宏伟 校园文化是以校园为主阵地，以教师、学生为主体，以校园精神为主要特征的一种群体文化，是校园中所有成员共同形成的一切物质和精神财富的总和。因此，创设一个良好、和谐、规范
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2015-08-31
给力教师专业成长
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教师个人如何专业成长？作为学校领导，尤其是学校教科室的主要负责人，首先要有发展教师的意识，其次要会想办法，想方设法地给力教师专业发展。下面，结合我校教科室的一些方法摸索和具体实践谈一谈。
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2015-08-31
企业团队合作视角下中小学教师团队建设的建议
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一、“团队合作”是成就企业成功的重要基石 一个强大的企业是由若干支相互协调、互相支持的团队组成，团队内部不仅通力合作，而且团队之间相互配合，为对方提供产品服务和技术支持，使各团队相互
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2015-08-31
“导学案”教学提高课堂效率的探索
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新课程实施以来，怎样提高课堂效率，真正让学生“学会学”成了改革关注的焦点。而提高课堂效率的关键是改革课堂教学方式。如何改革？笔者认为，优化导学案教学是改革课堂教学的重要手段和有效途径。
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2015-08-31
德育中的传统文化因素
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无论是我国传统教育理论中的“性善论”还是“性恶论”，其目的都是强调教育的重要性。德育应是终身教育，其先于智育，重于法律。而中国的传统文化又蕴含着丰富的德育资源。那么怎样才能把传统文化融人道
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2015-08-31
“新闻中队”行动德育的实践探索
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一、行动德育的理性思考 当今时代，小学生在世界观、价值观、人生观形成过程中呈现出了多样性、复杂性的特点。一方面由于他们的生活、学习环境比较优越，主体意识明显增强，思维活跃，眼界开阔，
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2015-08-31
贴近市场办学，寻求社会所需是职业教育的突破口
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贴近市场办学是职业学校面向社会，为经济建设培养合格人才的重要渠道。是改善办学条件，解决企业技术人才需求的有效途径。职业教育办学难，难在招生上，没有生源，巧妇难做无米之炊，这是当今社会共知，
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2015-08-31
教学模式创新与学习方式转变的探究
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梅洁 为实现新课程背景下学生学习方式的改革，让学生在和谐、民主的教学氛围和良好的学习情境中全面发展，我们进行了教学模式创新与学习方式转变的探究。该课题的研究旨在培养学生的自学能力、协
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2015-08-31
小学数学创新能力教学法
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林红香 通过对形象思维理论的研究，笔者认为创造性思维就是创造过程的思维，是抽象思维和形象思维的有机结合，因此，人的创造性思维也是可以培养的。 一、联想教学法 联想就是由一
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2015-08-31
小学低年级语文课堂“十分钟写字”教学探索
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闫 丽 写字教学是小学低年级语文教学的重点。新课程强调要把写好字，写对字要作为小学低年级语文教学的重点去抓，但在实际教学中，许多老师总认为字要慢慢去练，写字练字是长期的事，在小学低
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2015-08-31
小学品德课生活化教学探究
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李晓明 新课程标准指出：品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合性活动课程。本课程以儿童生活中的需耍为出发
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2015-08-31
中小学如何加强青少年德育
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大多数人都是从思想道德方面来衡量一个人的道德情操，对于教育工作者来说，要想加强青少年的德育，就要培养青少年知荣辱、讲正气的高尚品格。 一、参与实践，在实践中体会道德的意义 现如
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2015-08-31
用爱心点燃孩子的希望之火——我身边的教育故事
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打开记忆的闸门，回首自己班主任工作的历程，每每用自己真诚的关爱去面对学生纯真的心灵时，都会感到无比幸福，因为每一幕都记载着我和学生的心路历程。 翻开工作的画卷，拂去岁月的风尘，一个调
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2015-08-31
学校去行政化要把握好四点
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一、关键点：化职务为职级 中小学校去行政化，谁的利益损失最大？不言而喻，是校长。这些校长原先是有行政级别的，一旦取消，多多少少心里都会有些落差。校长居然有着行政级别，不知道这是不是“
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2015-08-31
如何看待学校的“去行政化”策划
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[话题简介] 最近，山东省青岛市出台了《推行中小学校长职级制改革的实施意见》，对列入校长职级制实施范围的中小学干部一律取消行政级别。按照“老人老办法、新人新办法”原则，学校现任干部的行
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2015-08-31
为“校长职级制”点个赞
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俗话说，火车跑得快，全靠车头带。对于一所学校而言，校长就是这样的一个“车头”。校长具有怎样的办校理念，在很大程度上决定着学校的发展。因此，人们常说“一个好校长就是一所好学校”。笔者以为，这
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2015-08-31
善用时政热点 激发课堂正能量——钓鱼岛事件三次走进我的课堂
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袁春华 2010年9月，因中日撞船事件而引发的钓鱼岛事件至今尚未平息，它对我国的经济社会发展以及公民的生活产生了深刻影响。对于这一事件，政治教师不仅要有高度的政治敏锐感，密切关注事件动态，
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2015-08-31
初中生物教学中的“踊跃展示”
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蒋丽丽 2014年，江苏省南通市出台了课堂教学改革指导意见，与常见的长篇大论不同，这一指导意见的精髓就是12个字：限时讲授，合作教学，踊跃展示。这一精炼的描述立即引起了南通市区内教师的兴趣
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2015-08-31
基于学生生活的高中政治主题案例探究教学
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王玲玲 高中政治课程中有许多富于思辨性的教学知识点，理解起来并不容易，想要让大家更好地吸收这部分内容，就需要让课堂教学立足于学生生活。本文拟对高中政治教学的生活化教学模式展开具体探究
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2015-08-31
对话教学在高中历史教学中的应用
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江春梅 对话教学是一种能够很好地凸显学生主体性地位的教学模式，不仅能够提升学生参与课堂教学的热情，也能够很好地活跃学生的思维，促进学生对于相关知识点的理解吸收。本文将从实例中具体分析
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2015-08-31
高中历史自主学习探析
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殷春涛 教育理念决定着教育的成败，现代教育理念更多地强调要培养学生学习的积极性、主动性和创造性，从而让学生在学习的过程中享受到学习的乐趣。 一、何为自主学习 自主学习是就
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2015-08-31
中年教师职业幸福感的缺失原因与培养路径
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幸福本身就是一种成就，是一种状态，带有非常私人的主观色彩。大教育家孟子曾说：教育是人生的三大乐事之一，按照孟子的这种说法，教师从事的应该是让人快乐的工作。但是，在现实生活中，有相当一部分中
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2015-08-31
教研员如何策划一项受教师欢迎的教研活动
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教研活动对教师专业化发展和区域教学质量的提升都大有裨益。但长期以来，学科教研活动大多数都是由教研员选一个主题、定一个时间、找一个地点、指定几位教师上几节课，会议通知一发，教师们从四面八方赶
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2015-08-31
校本教研的问题及对策
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一、校本教研存在的问题 1．注重形式，缺少系统性有效性；参与度不高，缺少合作意识 追求形式上的规范、热闹和档次，是目前校本教研的最大问题，其具体表现有：按照学校规定，校本教研无计
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2015-08-31
变革高中学生家长会的思考与探索
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学校召开高一学生家长会，因为考虑到以后不做班主任了，也许这次是自己教学生涯中组织的最后一次家长会了，因此我特别为本次家长会的召开做了非常细致的安排，没有想到的是，那天家长对我们班级的家长会
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2015-08-31
要闻
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安徽：蚌埠能工巧匠可到中职学校任教 安徽省蚌埠市积极探索职业学校用人制度改革，日前出台规定，明确职业、成人学校可拿出不低于20%的编制用于聘用兼职教师，并明确学校可根据需要聘请具有特殊技
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2015-08-31
坚守从教底线是崇高师德的根基
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六条“红线”是师德的根基，使师德建设回归真实的社会沃土和基本的职业操守。 针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，教育部日前发文设立六条“红线”，严禁教师利用职务之便以任何形
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2015-08-31
德育在体育教学中的实施
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秦江波 适当的体育运动不仅能增强学生的体质，提高学生的运动技能，而且还能促进学生智力的发展。同时在运动中还应培养学生自信、自强、自律等良好的行为习惯，要想做到这一点，必须在课堂教学中
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2015-08-31
小学数学课堂中有效评价用语的研究
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王瑞凤 小学数学课堂教学是教师与学生之间的互动过程，课堂教学评价用语是教师在教学过程中与学生沟通的常用的语言。在课堂教学这一特定场合里，对学生在教学过程中的表现要及时做出评价，评价要
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2015-08-31
奏响“精彩文本”四部曲
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王光花 文本是小学生语文学习的载体，文本精彩，语文课堂才会精彩。如何让文本更精彩呢？ 一、情境导问，让文本更精彩 情境是通往文本最自然的通行证。在教学“大自然的文字”一文
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2015-08-31
地理课堂教学艺术
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冯 颖 现在的学生都承担着较大的学习压力，但这也是学生成长过程中必须经过的历练，我们一线教师可以尝试做到的，就是让学生能苦中作乐，品尝到学习中那点甜的滋味。 一、在探究过程中
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2015-08-31
中层领导：谨防言多失心
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作为一名中层干部，在学校的各项工作中要保持一颗低调的心，服务于教师，不要觉得自己是一名中层干部就在教师面前“耀武扬威”“昂首挺胸”“目中无人”，特别是在教师面前的言谈举止，更要谨防言多失心
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2015-08-31
教师课题研究的问题与对策
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一、教师课题研究存在的主要问题 1．选题简单浮躁，没有研究价值 不少教师把课题研究当作评聘职称、评优评特、成名成家的敲门砖。务虚的多，务实的少，盲目跟风，急功近利。对选题不进行深
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2015-08-31
学校“去行政化”的现实意义
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近日，山东省青岛市出台的《推行中小学校长职级制改革的实施意见》，对列入校长职级制实施范围的中小学干部一律取消行政级别。面对突如其来的改革，最感到措手不及的应该是校长，当然也包括上级有关部门
