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小学语文论文

范文列表
  • 2021-02-25 个性化护理对老年冠心病心绞痛的影响
  • 目的分析将个性化护理应用于老年冠心病患者护理过程中对心绞痛的影响。方法本次试验研究的对象为我院在2018年10月—2019年10月期间收治的老年冠心病患者140例,按照奇偶数分组原则分为人数相同的两组,其护理方案分别为个性化护理(个性组,患者例数:70例)与一般护理服务(对比组,患者例数:70例),对比两种护理方式对患者心绞痛的影响。结果97.15%为个性组患者护理有效率,其与对比组患者的护理有效率85.70%相比明显较高,统计学差异显...
  • 2021-02-18 如何激发小学语文的课堂教学
  •   摘要:语文课堂教学充满活力,学生能有趣而深入的学习,也能有效拓展延伸,提高课堂教学效果。因此要激趣导入不容忽视,课外信息充实课堂,范读有力感染学生,课堂交流要朴实,真诚的评价激励学生。      关键词:激发;小学语文;课堂;活力;延伸      语文课堂教学充满活力,学生才能有趣而深入的学习,也能有效拓展延伸,进而提高课堂教学效果。      一、激趣导入不容忽视      一堂课的导入太重...
  • 2021-02-10 拼音教学有效性提升路径
  • 汉语拼音是语文学习的基础,在教学过程中要深刻理解汉语拼音教学的重要性,紧跟时代的步伐,创新自身的教学方法,以此来激发学生学习汉语拼音兴趣。在语文教学之初,就为学生日后的语文学习奠定坚实的基础。在此,笔者结合自身的教学经验,探讨拼音教学有效性的几个问题。
  • 2021-02-08 趣味拼音教学法在拼音教学中的践行
  • 拼音是小学语文课程中最基本的学习部分,而且小学的拼音学习对学生今后的语文素养的发展具有非常重大的意义,因此,小学语文教师在拼音教学上要下足功夫,给学生打好基础关,才能有利于今后的学习。而单调、枯燥的拼音教学法是不能引起小学生的注意力和学习兴趣的,我们要将趣味教学法通过各种方式渗透到拼音教学的过程中去,充分发挥趣味教学法的优势,提升小学拼音的教学质量和水平。
  • 2021-02-07 小学语文创新教育实施策略
  • 摘要:在小学语文教学工作中,做好教育创新是素质教育对教师教育行为提出的新要求,其对于推动小学语文新课程改革具有重要意义。文章结合笔者实践教学经验,在文章中先对新课改背景下小学语文创新教育的必要性进行阐述,之后对新课改背景下小学语文创新教育的实施策略予以探讨,旨在通过个人教学经验的分享,实现对于广大教育工作者进行相互学习。关键词:新课改;小学语文;创新;教育研究随着新课程改革的不断深入,进一步做好以...
  • 2021-02-07 美术史课程教学增强策略探讨
  • 美术史课程是高校美术教育的重要组成部分。对于美术专业学生而言,美术史课程的教学内容是支撑其美术课程学习顺利进行的基础。学生牢固掌握美术史课程的相关知识,能够提升艺术素养和专业水平。基于此,该文探讨美术史课程教学中的关键点,并结合实际情况分析增强美术史课程教学有效性的策略。
  • 2021-02-04 素描教学现状探析
  • 素描是职业教育艺术绘画教育的重要组成部分,它既是独立的艺术表现形式,也是其他专业绘画艺术的基础,可以锻炼学生的观察能力、造型能力和综合艺术表现能力。本文探讨了我国职业院校素描教学过程中出现的一些问题,也有针对性的提出了一些解决之道,期望可以为完善素描教学体系提供参考。
  • 2021-02-03 浅析高中地理教学中如何激发学习兴趣
  • 高中地理的学习需要有学生的学习兴趣作为强烈的动力系统。从尊重学生的知识经验、情感态度出发,设计高中地理的一系列教学活动。重视学生在高中地理课程中的体验,强化学生综合素质的提升,让学生能够带着一种探究、研究的态度来学习这门学科,有效提升学生高中地理的综合素质。
  • 2021-02-02 汉语拼音教学方法探析
  • 在教学中,教师要充分注重教学内容的具体性和直观性,选择、设置合理的教法,使之符合儿童的认知特征,以期收到良好的教学效果。根据以上汉语拼音教材内容编排的特点,经过认真思考,我确定了教学每一课汉语拼音第一课时的教学方法。教学中先重点教给学生学习的方法,也就是教会学生掌握学习汉语拼音的金钥匙,充分尊重学生个人的体验,让学生做学习汉语拼音的主人,发挥学生的主动性、创造性,采用“教、扶、放”的教学方法,鼓励学生运用所学方法进行自主、合作、探究性学...
  • 2021-02-01 信息技术环境下汉语拼音教学
  • 众所周知,汉语拼音是中国语文基础教学的基础阶段,也是核心构成。可以说,汉语拼音学习的成功与否直接影响着学生的学习、理解与认知能力的初步建构。尤其是中国地域宏大,方言在各地都有体现。开展良好的汉语拼音教学是极为关键和重要的。信息技术环境的发展带给汉语拼音教学上的突破,人们可以通过多媒体方式实现图片、信息、知识的重组,知识的反复重现,给学生带来一系列整体认知的体验;学生可以通过各种感官对知识体系进行识别,形成个体认知的急速内化。有研究发现,...
  • 2021-01-28 小学语文拼音教学的有效性提高分析
  • 语言是沟通的桥梁,为了使来自五湖四海的人交流无障碍,推广普通话具有十分重要的意义。而汉语拼音是普通话学习的基础课程,提高小学语文拼音教学有效性对推广普通话具有重要意义。本文首先介绍了提高小学语文教学水平的重要性,然后分析了当前小学汉语拼音教学的困难,最后提出了提高小学语文拼音教学的策略。
  • 2021-01-27 拼音教学有效学习研究
  • 把学生带到一种鲜活的情境中去,让他们主动地去学习,我们的课堂才是高效的。为此,笔者大胆地进行了创新,为了调动学生学习的积极性,每一个环节,都精心创设情景。
  • 2021-01-25 高校设计素描模块化教学模式
  • 高校设计素描教学主要涉及分析、理解材料、结构及美术等方面。而课程的时间是有限的,因此教师必须采用有效的方法进行教学,才能在讲授所有知识的同时,提高课程效率。
  • 2021-01-22 汉语拼音教学探讨
  • 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“实施建议”中指出:“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式,应与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。”这都在启发我们要树立“以生为本”的观念,创造性地开展拼音教学活动,探索并发现其中的趣味,有效激发学生的学习兴趣。
  • 2021-01-21 拼音教学的策略与方法探析
  • 汉语拼音对学生一生的发展至关重要,也是人们日常生活、工作中不可缺少的一把万能钥匙。汉语拼音学习较枯燥,单靠死记硬背很容易导致学生失去学习的兴趣。作为教师的我们,在实践教学中从学生的学习兴趣出发,科学合理地传授学生一些有用技能,引导她们练习巩固,全方位提高拼音的教学效率,提高学生的学习效率。
  • 2021-01-20 拼音教学难点探析
  • 拼音教学是一年级语文教学的重点内容,拼音学得如何,直接影响后面的识字教学和阅读教学。在拼音教学过程中面对一些难点问题,常常会用儿歌的形式让学生记住字母的音和形,记住一些拼读、注音及书写的方法和规律,这样能轻松突破难点。
  • 2021-01-15 小学语文拼音教学的认识
  • 汉语拼音教学是学生学习语言的一种辅助工具。在教学中,教师首先应该降低汉语拼音识记要求,引导学生进行区分;其次,教师应该降低汉语拼音拼读要求,帮助学生掌握认知规律;最后,教师还应该降低汉语拼音书写要求,提高语文课堂效率。
  • 2021-01-13 小学语文拼音教学研究
  • 拼音是辅助学生学好汉语的重要工具,一年级的拼音学习是学生打好语文基础的关键。随着多媒体技术的飞速发展,在课堂教学过程中,教师可以合理利用这一技术来帮助学生学好拼音,为将来的语文学习打下更坚实的基础。
  • 2021-01-12 汉语拼音教学直读法探讨
  • 本文从分析音节入手,找出直读规律,多读多练、熟能生巧,重视音节直读法示范教学,巧用“换韵”等,从多角度论证如何让学生在轻松愉快的环境中学习,从而提出对汉语拼音“直读法”教学的见解。
  • 2021-01-11 如何提高一年级汉语拼音教学质量
  • 作为小学教学课程的第一道难关,汉语拼音有着十分重要的意义,它是阅读识字的基础,普通话的起点。面对原本枯燥的教学内容和刚入学的新生,如何帮助学生尽快高效地掌握汉语拼音呢?本文将针对提高学生学习汉语拼音的效率展开讨论,从明确教学目标,培养学生兴趣,把握整体减小差距等方面出发进行分析。
  • 2021-01-05 认知视角下拼音文字与理性意识研究
  • 在人类媒介的更迭中,口述和读写不仅反映出书写体系下不同媒介自身的区别,而且更外显出我们感知世界的思维认知方式的不同。本文旨在媒介环境学和认知学理论的视阈下,分析拼音文字对“视觉经验和听觉经验”及“个人主义和集体意识”在认知层面的影响,希望能以此为人们将来探索口语文化和书面文化的发展带来思考。
  • 2021-01-04 谈语文课堂教学反思及策略
  • 新课程改革背景下语文教学体悟式活动课堂将文本学习转化为一个个活动,使学生在活动中有所体验、有所感受、有所领悟,把自己已有经验与当前的学习活动结合起来,从而产生对文本的深刻理解、对形象的深刻感受、对方法技能的切实领会。学生在课堂上自主学习,快乐体验。
  • 2020-12-31 生命教育下的语文学科教学策略
  • 生命教育是指通过引导学生认识、珍惜、尊重、爱护生命,使其提高自身生命质量,并获得生命价值的一系列教学活动。将该项教育理念应用到中职语文学科教学中,可以增强语文教学的效用,因此,教师需要深入分析基于生命教育理念的中职语文教学,并采取有效措施,深化生命教育的落实,提升教学水平。
  • 2020-12-30 谈语文教材插图作用及教学实践
  • 我国的书籍插图艺术,向来很发达,新教材语文课本也可谓图文并茂,精美的插图与教学内容紧密配合,既迎合青少年的学习兴趣,又用另一种语言向学生诠释文字的精髓。本文试图从日常教学的角度对初中语文教材插图的作用与教学实践做粗浅的论述。
  • 2020-12-25 新课改下的小学语文创新教育
  •   摘要:在小学语文教学工作中,做好教育创新是素质教育对教师教育行为提出的新要求,其对于推动小学语文新课程改革具有重要意义。文章结合笔者实践教学经验,在文章中先对新课改背景下小学语文创新教育的必要性进行阐述,之后对新课改背景下小学语文创新教育的实施策略予以探讨,旨在通过个人教学经验的分享,实现对于广大教育工作者进行相互学习。    关键词:新课改小学语文;创新;教育研究    随着新课程改革的不断...
  • 2020-12-23 设计学本科设计素描教学研究
  • 基于设计视角以及后现代主义理论,探索设计专业的素描教学改革的方法与辨析传统“素描”与“设计”的关系,以及设计“素描”的功能和创新的观念,从而揭示出素描基础的应用价值,以及设计师创新的本质所在,并提出“设计素描”教学在创新思维、个性审美与人文方面的训练,必将是契合创新设计人才培养目标的重点之一
  • 2020-12-21 语文教学信息技术的运用分析
  • 随着我国信息技术的发展,人们已经意识到了它的有利影响,而在教学中,教师通过信息技术可以促进教学顺利开展,帮助学生快速理解知识点。以高中语文为例,它具备一定难度,在知识讲授过程中会出现很多问题,而信息技术的出现正好可以转换教学方式,增强学生的关注度,提升教学质量。
  • 2020-12-18 小学语文作文多元化教学法的应用
  •   [摘要]作文创作主要是指学生在掌握了一定程度的知识量后,能够围绕一个主题结合学生自身的真实体会以及感想来进行一系列的写作。教师需要加强作文指导,不断提高学生作文水平。本文主要就小学语文作文教学内容来展开讨论。    [关键词]小学语文;多元化教学法;作文教学;策略    随着当前社会的不断发展和进步,新课程改革逐步实行以来,能够比较直接反映学生自身的想象能力以及文学素养的就是小学生的作文水平。...
  • 2020-12-18 小学汉语拼音教学做统一思路
  • 小学汉语拼音教学是低年级语文教学的重点,课堂教学中要做到“教、学、做”的统一,教师在“做”中教,学生在“做”中学,有效地将陶行知先生的“教学做合一”思想运用于实践中,让学生在快乐中学习。
  • 2020-12-16 高中地理非良构领域知识的教学
  • 本文首先对非良构领域知识的概念进行界定;接着介绍了非良构领域知识具有变化性、相对性和复杂性等特征;最后以地理概念教学为视角,从教学内容的选择、教学目标的分析和教学流程的设计三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例,进而更好地渗透地理核心素养。
  • 2020-12-15 提高拼音教学有效性的途径
  • 汉语拼音是语文学习的基础,在教学过程中要深刻理解汉语拼音教学的重要性,紧跟时代的步伐,创新自身的教学方法,以此来激发学生学习汉语拼音兴趣。在语文教学之初,就为学生日后的语文学习奠定坚实的基础。在此,笔者结合自身的教学经验,探讨拼音教学有效性的几个问题。
  • 2020-12-15 小学语文师范生阅读素养探讨
  •   [摘要]在基础教育大力倡导培养学生“核心素养”的背景下,教师队伍的建设愈发关键。师范生是基础教育主要的师资力量。小学语文教育专业为小学培养语文教师,该专业师范生的阅读素养与未来小学语文教学质量密切相关。因此,在全面发展学生“核心素养”的新时代,提升小学语文教育专业师范生阅读素养意义重大,不仅利于学生适应“核心素养”为指向的小学语文教育,更利于基础教育实现健康发展。    [关键词]核心素养;小...
  • 2020-12-14 拼音教学语文奠基基础研究
  • 汉语拼音教学是小学语文教学的初始阶段,教学内容比较单调、枯燥,教好不易。对于小学生来说,学好了汉语拼音,才能顺利地进行识字、读书等其他语文活动。因此,汉语拼音教学的重要性不容忽视。《语文课程标准》明确提出了汉语拼音的教学目标:学会汉语拼音;能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节;正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。但在实际教学过程中,许多老师总是反反复复地让学生抄写,当时学生是记住了,但隔段时...
  • 2020-12-10 凝血相关指标检验在急性进展性脑梗死中的应用价值研究
  •   摘 要:目的 探讨对急性进展性脑梗死患者实施凝血相关指标检验可行性。方法 将该院2016年8月—2019年4月收治的80例急性脑梗死患者根据疾病类型对应分组;A1组(40例):脑梗死属于急性进展性;A2组(40例):脑梗死属于急性非进展性;同时间段将40名健康体检人员作为研究A3组(对照组);针对所有受检者于临床均展开凝血相关指标检验,就最终TT(凝血酶时间)、PT(凝血酶原时间)、Fib(...
  • 2020-12-10 多媒体背景下的拼音教学分析
  • 拼音教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,是学生认识汉字的工具,是学生学好语文的前提,更是学生说好普通话的关键。为了拓展学生视野,激发学生的求知欲,弥补传统拼音教学中的不足,我在长期从事低年级语文教学过程中,通过不断的探索、反思、学习、总结,巧妙合理的将传统教学与多媒体教学融合在一起,教学效果显著。
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