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地理教学论文

范文列表
  • 2022-06-29 测绘地理信息类专业”学赛研”三位一-体实践教学改革与实践
  • 摘 要:随着“新工科”时代的到来,测绘地理信息学科已从单一学科走向多学科交叉,国家建设与社会发展对地球空间信息人才的工程应用实践能力提出了更高要求。在此背景下,为促进“新工科”测绘地理信息类专业发展,培养高素质测绘地理信息复合型创新人才,提出了“学赛研”三位一体的实践教学改革的思路,在测绘地理信息类专业开始实践教学体系改革探索,构建了现代空间信息新技术与传统优势相结合的测绘地理信息“新工科”...
  • 2022-06-29 一种基 于漫画场景复原的情境教学方法一以地理信 息系统原理与方法课程改革为例
  • 摘 要:本文提出了一种基于漫画场景复原的情境教学方法。首先参考人才培养方案,构建漫画人物角色;然后依据课堂教学目标设定漫画中相应任务,利用故事情节建构漫画情境;最后以漫画情境中的任务为导向,组织学生分组扮演角色,并模拟漫画场所及其装备等,以复原漫画场景,完成相应任务,从而达到教学目的。该方法在地理信息系统原理与方法课程改革实践中得到应用,结果表明,学生普遍对这种教学模式给予了肯定,不仅激发了...
  • 2022-06-29 生活化素材在高师“地质学基础”教学中的应用探索
  • 摘 要:“地质学基础”作为师范类高校地理科学专业的基础必修课,也是自然地理学、人文地理学、地理信息科学专业的理论基础课,在地理科学专业本科培养方案中有着突出的作用和地位。为让学生更能充分理解课程中抽象的知识点,本文以宋春青主编《地质学基础》教材的部分教学内容为例,挖掘生活化素材,探究知识点与生活素材之间的联系,创设生活化教学情境,从而实现地质教学生活化。“地质学基础”课程生活化教学方法的创新...
  • 2022-06-17 地理物质能量传输"流”本质视角及其课程与教学意义
  • 摘 要:地理物质能量传输“流”本质视角主要包括三方面内容:一是地理物质视角,即按照“地理圈层→地理要素→化合物→元素”的认知顺序,建立具有学科特色的地理物质认知线索,准确地从地理现象中辨识地理物质;二是地理能量视角,即从外能和内能两个方面建构起具有学科特色的地理能量体系,把能量与影响自然环境的内外两大营力相关联;三是地理“流”传输行为视角,即不仅将物质和能量的运动与“流”及其运动相结合,还把...
  • 2022-06-09 ADI教学模式在地理教学中的运用
  • 摘 要:论证探究式教学ADI(Argument-Driven Inquiry)是一种将论证活动和实验探究活动相结合的教学模式,通过实验探究、书面论证、口头论证、同伴评审等环节,提高学生的科学写作能力、推理能力及批判性思维。本文围绕问题情境、探究活动和论证活动三个ADI教学模式的基本要素,结合ADI教学的八个具体环节开展地理教学,以“水土流失”教学设计为例,探讨培养学生在真实情境中解决地理问题...
  • 2022-01-24 信息技术与高中地理教学融合浅谈
  • 摘要:地理是高中教育阶段的一门基础性课程,其教学质量对于学生人地协调观、综合思维、区域认知能力等学科核心素养的培养产生直接影响。但传统高中地理教学模式存在一定的弊端,无法将地理学科的价值充分地体现出来,不利于学生自主学习能力和学科素养的发展。将信息技术与高中地理教学进行有机整合,可以有效弥补传统教学模式中的不足,优化高中地理教学,提升课堂教学效率和质量,促进学生地理学科核心素养的发展。为此,本文首...
  • 2022-01-24 高中地理案例教学实践方法浅议
  • 摘要:基于核心素养培养下,高中地理教学更加重视学生针对具体地理现象的了解、针对时空的把握、针对不同地区风俗习惯的了解,以此利用地理学科特点,强化学生的学科素养,促进学生全面发展。然而,案例教学法侧重于对学生分析问题、解决能力的培养,关注学生对于有关知识的应用与思考。为此,在核心素养培养下,案例教学法在高中地理教学中的应用作用更加显著,有利于提高高中地理教学的整体效果。关键词:核心素养;高中地理;案...
  • 2022-01-24 学习高中地理新课标探思
  • 摘要:中学地理课程标准是中学地理教学的重要标杆之一,自《普通高中地理课程标准(2017年版)》(下称“新课标”)颁布实施以来,全国地理教育工作者掀起对其研究解读与运用的新高潮。但目前地理教育工作者对“新课标”的认识还存在诸多问题,研究解读不够充分,挖掘不够到位,这样在地理教学过程中难免对“新课标”应用和实施存在不同的困惑,甚至在教学过程中出现背离“新课标”的初衷,使教学陷入误区,这值得广大一线教师...
  • 2021-12-08 高校自然地理教学改革探讨
  •   摘要:推进教育教学改革,是时代的需求,也是学生发展和学科进步的要求。在高校自然地理教学过程中,很多问题是客观存在的,比如自然地理课程定位不清晰,教学的内容与模式陈旧落后,实践教学开展不足等,一定程度上影响了自然地理的教学水平,亟待改革。    关键词:自然地理;教学改革;影视资源;课程评价    从学科性质的角度来看,自然地理学这门课程为高校地理专业的主干课程之一,并且是相关专业的基础课。本门...
  • 2021-08-05 尺度概念下的初中地理单元学习设计
  •   摘要:单元学习是实现学生深度学习进而达成学科素养目标的重要途径。本文在对《义务教育地理课程标准(2011年版)》、各版本教材中隐性表达的“尺度”概念解析的基础上,以长江三角洲区域作为单元学习主题,进行单元学习活动设计,基于地理核心概念发掘学生学科素养发展价值。    关键词:尺度;单元学习设计;学科素养    如果从素养发展的角度重新审视常规教学,我们会发现单一的知识点或技能点、孤立的活动、不...
  • 2021-08-05 地理信息技术在高中地理教学中应用
  •   摘要:随着中国社会的进步,中国的教育改革也在不断深化和推进。在新课程标准的背景下,我国地理信息技术随着发展不断更新和升级。地理信息作为高中地理教学的重要内容,近年来越来越受到重视。其次,本文对地理信息技术在高中地理教学中的应用进行了深入的研究和分析,希望在新课程标准的背景下,我国高中地理教育水平能够不断提高。    关键词:地理信息技术;高中地理;新课标教学    现在高中地理教学的现状是,信...
  • 2021-07-20 高中地理教材问题阐释
  • 摘要:修订后的湘教版高中地理教材自2019年秋季使用以来,老师们就教学中的疑难问题与我们进行了广泛而深入的交流。本文从反馈交流的众多问题中,选取若干有代表性的问题,在查阅文献资料的基础上进行深入阐释,期望能为老师们释疑解惑,为老师们准确把握教材的编写思路助力,并对教师专业成长有所裨益。关键词:温室效应;海水盐度;陆地自然带;化石燃料;地球年龄;自然环境整体性一、温室效应问题1:在大气对地面的保温作...
  • 2021-06-01 谈工程测量与地理信息的结合应用
  •   摘要:城市化进程不断加快,可供直接利用的土地资源越来越少,人们逐渐将目光转向郊外或山区,此类区域地形较为复杂,工程测量为工程开发前核心技术内容之一,地理信息为其工程管理提供有效的管理手段。工程测量与信息技术结合为主,文章阐述工程测量在地理信息中应用价值,分析地理信息与工程测量的实际结合应用,促进两者间有效结合。    关键词:工程测量;地理信息;结合应用    1地理信息工作原理    地理信...
  • 2021-01-19 高中地理教学环境保护意识的渗透
  •   摘要:随着社会的不断发展,人们的生活水平发生着巨大的变化,但是随之而来的同样有愈演愈重的环境问题。人们对资源的过度开采导致地球环境急剧恶化,人们所生活的家园也变得似乎并不那么美丽。在高中的所有学科当中,地理拥有其独特的优势能够很好地给学生带来环保教育的意义,充分完成环保教育的任务。因此,高中地理教学不仅仅要带给学生地理知识,更要通过这些知识让学生意识到环保的重要性,从而加强学生们的环保意识。 ...
  • 2021-01-18 地理信息系统数据地图制图技术应用
  • 随着信息技术的不断创新,数字地图应运而生,将地图制图技术与地理信息系统相结合,能高效整合数据信息,还能提高位置定位的准确性。文章在介绍相关理论的基础上,重点探究了地图制图技术在地理信息系统数据集成中的应用,旨在为同行提供参考,大幅度提高信息技术利用率。
  • 2021-01-14 谈高中地理实践力量表试编
  • 地理实践力量表通过构建量表指标体系的方式,针对学生的实践能力予以定量说明,能够弥补定性评价主观性、模糊性的缺点。基于地理实践力的基本概念,量表的一级指标包括行动能力和意志品质。结合PTA(PrimaryTraitAnalysis)基本要素特征分类法,地理实践力二级指标划分为实践兴趣和意识、产生实践行为的动作、实践态度和实践意志三类基本要素。以布鲁姆动作技能分类理论和加涅五种学习结果分类理论为基础,地理实践力确定了三级指标。采用SPSS1...
  • 2020-12-29 高中地理课程中读图恐惧症的应对措施
  • 地理与生活息息相关,生活中处处充满着地理知识,因此人们越来越关注高中地理的教学情况。而地图作为地理的语言,在考试中占很大的比例,因此教师在教学中要注重学生读图能力的培养。
  • 2020-12-28 翻转课堂在高中地理复习课的运用
  • 在教育教学中,教师对课堂内外的时间加以重新调整,让学生在课前自主分析、探究知识,对所学内容有一个大致的掌握,并明确自己在自学中的问题、困惑。在课堂教学中,教师就可以引导学生间开展专项学习,以合作探究的方式来解决在自学中遇到的问题、疑惑等,集思广益。最后,教师应针对学生反馈的情况进行总结,帮助学生深化对知识的掌握、理解程度等,提升教学效果。对翻转课堂这一模式而言,其在地理复习课中的最大优势就是可以满足不同学生的复习需求,让学生在复习中可以...
  • 2020-12-24 新课程中高中地理优化教学探析
  • 随着时代不断地发展进步,传统机械式灌输类教学方式开始出现诸多的不适迹象,特别是经过新课程指导方针推广实施之后,要求高中地理课堂教学时,细致化贯彻全新的教育理念和引导模式,使得学生的主体适应地位得到全方位彰显。笔者的任务,主要是针对新课程背景下高中地理的特征和知识结构形式,后期优化教学需要注意的要点,以及有效实施策略等内容,加以有序的探讨论证,希望至此之后,可以使高中地理课程教育质量有所提高。
  • 2020-12-17 互联网+高中地理生活化教学策略
  • 随着互联网发展和普及,目前信息技术已经渗透到了教育领域。新课改下倡导学科教学要能够和生活进行结合,从学生出发让学生在自己的生活经验中学习和掌握学科知识,从而实现学以致用的目标。高中地理学科中很多的内容都和我们的日常生活有着密切的联系,目前教师需要探究的主要问题就是如何借助互联网技术打造生活化的高中地理课堂。下面将就此课题展开探究,希望能够给高中地理教师一些启发。
  • 2020-12-11 高中地理生活化教学模式探析
  • 随着课程改革的深入推进,地理课堂教学模式也发生了一定的变化。通过生活化教学模式的构建,可以在教学过程中让教师将教材中的知识与生活元素充分结合起来,在满足生活化教学需求的同时,提升高中地理课堂的教学效果。文章就高中地理生活化教学模式进行分析与探讨,希望可以帮助学生提高对地理知识的学习兴趣。
  • 2020-12-07 新课改中高中地理的比较法教学
  • 高中地理比较法教学以新课程改革理念为先导,以学生发展为本,让学生发挥主体性,搭建新的课堂教学模式。引导学生运用比较法思考学科问题,促进其智力发展。强化其思维锻炼,完成知识迁移。借此实现知识与技能、过程与方法的全方位教学,让学生形成健康的情感态度和价值观,获得全面发展。
  • 2020-11-26 高中地理不同学年段导学案设计要领
  • 学案导学是现阶段比较可行的教学方法之一,导学案设计是实施学案导学的基础性工作。高中不同学年段地理导学案的设计应注重如下要领:贯穿互动,提倡自然真实;制图设问,拓展区域知识;精炼环节,保持学习动力。
  • 2020-11-19 时事热点与高中地理教学结合分析
  • 在新课程改革的背景下,高中地理教学对学生的地理核心素养提出了更高的要求,要求学生学会将地理知识与生活实际相联系。在实际生活中学会运用地理知识分析实际生活问题,在知识的学习中提升学生能力,促进学生的全面发展,帮助学生养成对实际生活问题思考的习惯与能力,从而培养学生学习地理的兴趣。
  • 2020-11-16 普洱茶地理标志保护困境及突破
  • 摘要:普洱茶地理标志对于普洱茶市场举足轻重,能够很好对普洱茶市场进行净化,但由于茶农落后的种植模式,以及茶企的机制不畅,以及部分监管单位失职等原因,使得地理标志天然缺陷更加明显。同时在普洱茶市场中,也大量出现了茶种冒充的现象。针对这一情况,有关部门应从种植模式,生产模式以及人员方面入手,对品牌建设进行扶持,同时应加大力度打击假冒伪劣普洱茶,协助地区申报名茶地理标志,此外则需在宣传上发挥协同作用,使...
  • 2020-11-06 高中地理核心素养的内涵
  • 核心素养是高中地理教学的重要内容,可以有效提高地理教学水平,对此,本文以教师的核心素养为主要研究内容,针对新课程改革提出来的全新诉求进行详细分析。首先对高中地理教师核心素养进行简单的解读和建构,然后,从师范院校、教师培训部门以及高中院校等方面入手,对高中地理教师核心素养的培养提出具体建议,最后分析了地理教师核心素养在地理学科教学中的应用,以期全面提高教学水平。
  • 2020-11-04 地理复习课运用问题导学的实践
  • 在高中地理复习课教学中以问题进行导学,不但能够理清复习知识的条理与层次,凸显每个章节的知识点和重难点,激发学生学习思维,而且能够使学生围绕问题来进行学习、探究,达到巩固知识的目的。教师在高中地理复习课中运用问题导学时应注意问题必须聚焦关键性、注重递进性、突出探究性,要善于结合具体的复习内容来设置问题,并且以合适的切入点来进行导学,这样才能使学生掌握好复习的重点。
  • 2020-11-03 情境式教学在高中地理课堂的嵌入
  • 在新课程理念的引导下,各个学科的教育改革都在有条不紊地进行,而“以学生为中心”无疑是这场改革的出发点和最终落脚点。与此同时,要想达到此目标,“情境式教学”更是非常具有效果的尝试方式。以高中地理为例,探究情境式教学策略的实践应用。
  • 2020-11-02 高中地理课堂教学有效性提问
  • 随着高考政策的不断更新与修正,高中地理也成为高考的重要组成部分。新课改也提出教育中需要注重学生个性的发挥,因此提高课堂教学的有效性是非常有必要的,但是在教学实践中却因为传统教育思想的束缚,在教学的过程中存在一系列的问题。如何提高高中地理课堂教学的有效性成为本文讨论的主要问题。
  • 2020-10-26 国土空间规划地理信息大数据应用研究
  • 随着时代和科技的迅速发展,大数据在社会和生活中广泛应用,给社会发展带来了便利,也给我国国土空间规划带来了重要影响。文章主要分析了地理信息大数据、国土空间规划的定义,并阐述了大数据在国土空间规划中的应用。
  • 2020-10-22 初中地理课堂STEAM教育模式的应用
  • “大众创业,万众创新”浪潮的兴起,表明国家对创新人才培养的迫切。结合地理学科的特性,通过对STEAM教育模式在初中地理课堂实施的可行性分析,结合案例进行研究,以期丰富我国对STEAM教育的研究。
  • 2020-10-19 高中地理课外作业设计策略探讨
  • 文章从立足趣味性,激发学生参与课外作业活动的积极性;关注乡土性,活化课外作业活动的资源配置;倡导合作性,形成课外作业常态运行机制;注重实验探究,加强地理实践力及创造性思维的培养四个方面阐述了基于学科核心素养的高中地理课外作业设计策略。
  • 2020-10-19 高中地理实验教学中设计思维的应用
  • 地理实验教学的目的是改变高中地理教学现有的过于理论化的形式,通过实际、直观、形象化的地理实验,培养学生观察、实践、思考、创新、设计的能力,使抽象的地理规律与原理具体化,由此提升学生的地理实践能力与综合思维。
  • 2020-10-19 环境保护地理信息系统应用
  • 摘要:随着时代的不断进步,科技持续而又飞速地发展,多种现代科学技术在环境保护中的应用日益广泛。当前,地理信息系统在环境保护领域得到了广泛的应用。本文分析了地理信息系统在环境保护中的应用,旨在为业界人士提供参考经验,使其更好地投身于环保工作。关键词:地理信息系统;环境保护;应用作为一种重要的空间信息系统,地理信息系统(GIS)不仅能够采集、管理与存储地表空间的地理信息数据,也可以对获取的数据进行实时...
  • 2020-10-14 分析高中地理生活化教学策略
  • 随着素质教育的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育工作者研究的重要课题之一。在高中地理教学中开展生活化教学的意义在于将生活和课本内容相结合,让学生能够将所学知识运用到生活中,使其能够结合生活案例探究地理知识。生活化教学是符合我国新一轮教育改革要求的教育方式,有助于提升学生的地理核心素养。因此,高中地理教师应当积极开展生活化教学,在生活中找到与教学内容的结合点,使学生在生活实践中掌握地理知识,从而提高他们的核心素养。
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