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医学教育论文

范文列表
  • 2022-11-24 思维导图在药用植物栽培学教学中的应用初探
  • 摘 要:为提高教学效果,将思维导图引入药用植物栽培学教学中,旨在培养学生自主整合知识并构建知识体系的能力,从而激发学生学习兴趣,提高学习效率,培养学生的创新能力。关键词:思维导图;药用植物栽培学;医学教育;A Preliminary Study on the Application of Mind Map in the Teaching of Medicinal PlantCultivati...
  • 2022-10-28 情景模拟式健康教育对医师规范化培训的价值分析
  • 摘 要:目的:分析情景模拟式健康教育对医师规范化培训的价值。方法:选取2018年7月-2021年2月佛山市禅城区进行规范化健康教育与健康促进培训的医师108名为观察对象,随机将医师分为观察组和对照组,各54名。在进行规范化培训时,对照组给予常规健康教育,观察组给予情景模拟式健康教育。分析两组健康教育医师进行培训后的健康教育相关知识了解程度、健康行为依从性、培训满意度。结果:在对健康教育医师进...
  • 2022-07-28 强化消毒管理联合细节管理对手术室医院感染、消毒合格率的影响分析
  • 作者:彭星然 北京怀柔医院摘 要:目的:探讨强化消毒管理联合细节管理对手术室医院感染率、消毒合格率的影响。方法:本研究以本院手术室为研究对象,以2020年12月至2021年12月为研究起止点,以手术室实施不同管理模式前后作为划分节点,将2020年12月至2021年6月单独实施细节管理期间作为对照组(n=172),将2021年7—12月实施强化消毒管理联合细节管理期间进行手术的患者作为观察组(...
  • 2022-07-04 一对一健康宣教对终末期肾病血液透析患者的影响
  • 摘 要:目的:分析一对一健康宣教对终末期肾病血液透析患者的影响。方法:选取2019年12月-2020年12月在长沙市第四医院接受终末期肾病血液透析治疗的患者94例,随机分为对照组和试验组,各47例。对照组采用常规方式护理,试验组采用一对一健康宣教。比较两组患者生活质量、自我管理能力及护理满意度。结果:试验组生活质量评分、自我管理能力各项评分及护理满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P0....
  • 2022-07-01 连贯性护理健康教育干预对慢性宫颈炎患者的影响
  • 摘 要:目的:探讨连贯性护理健康教育干预应用于慢性宫颈炎患者中对其疾病疗效、认知水平和预后改善情况的影响。方法:抽取2018年8月-2020年8月华中科技大学同济医学院附属梨园医院收治的76例妇科慢性宫颈炎患者,采用随机数字表法分组。对照组进行常规护理,观察组联合应用连贯性护理健康教育干预。比较两组患者治疗效果、健康知晓度、预后情况及遵医行为情况。结果:观察组治疗总有效率97.37%,高于对...
  • 2022-06-23 持续性健康教育在糖尿病视网膜病变患者中的应用研究
  • 摘 要:目的:探讨持续性健康教育在糖尿病视网膜病变(DR)患者中的应用效果。方法:选取2019年8月-2020年12月长沙市第四医院收治的96例DR患者,随机分为观察组和对照组。对照组采用常规健康教育,观察组采用持续性健康教育。比较两组患者健康知识评分、生活质量评分、血糖水平、视力水平。结果:观察组患者的饮食、运动、用药、血糖监测、视力保护等健康知识评分,均显著高于对照组,差异有统计学意义(...
  • 2022-06-10 以案例分析为主的思维导图教学在骨科实习护士中的应用价值研究
  • 摘 要:目的:探讨以案例分析为主的思维导图教学在骨科实习护士中的应用价值。方法:选取2019年1月-2020年11月在德阳市人民医院骨科实习的护士110名,随机分为两组,各55例。对照组实施常规护理教学;观察组实施以案例分析为主的思维导图教学。比较两组实习护士的评判性思维能力和对教学方法质量的反馈情况。结果:观察组实习护士评判性思维能力相关评分、对教学方法质量反馈情况均优于对照组,差异有统计...
  • 2022-05-23 CDIO模式联合情景模拟在诊断学问诊的应用探索
  • 摘 要:目的 探讨CDIO模式联合情景模拟的教学方法在本科二年级临床医学生诊断学实验小课问诊训练中的应用效果。方法 选择2018年9月至2019年1月中山大学中山医学院2016级临床五年制医学生中的4个小组共48名作为研究对象,随机将2组分为对照组,余下2组为试验组,分别采用CDIO模式联合情景模拟教学模式和单一情景模拟教学模式进行诊断学实验小课问诊训练,比较两组临床问诊技能及问卷调查评分。...
  • 2022-05-23 医学类高校对研究生开设实验室生物安全教育的必要性探索
  • 摘 要:随着医学技术的迅猛发展,大多数科研人员,特别是高校研究生群体常面临接触病原微生物的科研工作。近年来,实验室生物安全事故层出不穷,这说明当前高校实验室生物安全存在诸多问题。因此,针对医学研究生的研究方向,加强实验室的生物安全防护问题迫在眉睫。这在整体上提高了研究生的实验素养、科研效率,对医学高校科研事业的可持续发展以及安全与稳定至关重要。关键词:医学高校;研究生;生物安全教育;随着当今...
  • 2022-04-27 ICU临床护理带教中PBL联合CBL教学方法的应用价值
  • 【摘要】目的:分析在ICU临床护理带教中PBL+CBL联合教学手段的应用价值。方法:选取本院2018年1月至2020年12月ICU实习的150名护理实习生,将其按照学号末尾奇偶数分为对照组和观察组,各75例。对照组实施常规方法带教,观察组实施PBL+CBL教学法带教,比较两组实习生的教学效果。结果:观察组实习生客观题型考核成绩、病例分析考核成绩、总考核成绩均高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义...
  • 2022-01-13 临床医学检验技术质量管理中存在的问题及对策分析
  • 摘 要:目的 探究在对患者进行医学检查中,在技术治疗管理中存在的问题及分析对策。方法 本次实验对象选自2017年12月~2018年12月在本院接受临床检查的100例患者,对其进行检查后,对检查中的治疗问题进行有效的分析,并对其进行问题的对策的制定。结果 100例患者检查时,6例患者出现检验误差,出现率为6.00%,差异有统计学意义(P0.05)。1.2 方法首先需要对所有实验对象进行临床检验...
  • 2022-01-13 探究临床医学检验中如何提高检验数据的准确性
  • 摘 要:目的 结合相关经验,探讨在临床医学的检验中,如何提高检验报告数据的准确性。方法 抽选某医院在2015年-2018年三年之间收容诊治的100例患者作为本次研究的实验对象,并收集100例血液标本。相关检验人员对100例血液标本进行记录,确定不合格标本的因素,与有关科室进行交流,准备施行血液标本的再次采集。结果 在100例血液标本中,共有25例血液标本不合格。结论 在医学临床的检验过程中,...
  • 2022-01-13 微课在检验医学本科教学中的应用
  • 摘 要:检验医学是一门集基础医学和临床医学于一体的综合学科,通过对不同标本的检验,进而对疾病的预防、诊断、治疗提供建议,用以评价人体健康状况,内容繁杂,传统教学手段在医学检验本科教学中面临很多挑战和问题。微课是在互联网发展的基础上新生的教学方法,有助于补充传统教学,促进学生学习,通过总结实践教学,探讨和分析微课对检验医学本科教学的应用。关键词:检验医学 微课 本科教学作者简介:汪安勇(198...
  • 2022-01-12 医学影像学教学案例式教学法应用价值
  • 【摘要】目的:分析探讨案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:选取参加规范化培训的影像专业规培生作为本次观察对象,所有规培生均进行案例式教学法教学和常规多媒体教学。观察两组规培生的分析解决问题的能力、独立思考能力、总结能力、学习兴趣等教学效果。结果:在医学影像学中开展案例式教学对于激发规培生的学习兴趣,提高规培生学习效率效果显著。结论:在医学影像学的教学中开展按历史教学法较之常规对媒体教学...
  • 2022-01-12 糖尿病肾病从脾论治现代医学意义分析
  • 摘要:中医临证探讨脾与糖尿病肾病发病的密切关系,从现代医学的角度探讨从脾论治糖尿病肾病的意义,也是辨证结合辨病的过程,达到未病先防、既病防变的目的。现代医家多有从脾论治糖尿病肾病,临床疗效显示具有改善人体内分泌、免疫、循环、血液流变等机体整体状态的现代医学意义。关键词:糖尿病肾病;从脾论治;现代医学意义糖尿病肾病在临床上迁延难愈,治疗棘手,以较高的致死率及致残率严重威胁人类健康。现代医者纷纷寻找多...
  • 2022-01-12 超声医学纹理分析应用研究现状
  • 【摘要】随着临床医生从患者身上获取的医学图像数量快速增长,这些图像的使用已从诊断工具扩展到个体化诊疗背景下医学数据。目前,对如此大量的医学影像数据的有效利用仍是一个挑战。近些年在定量成像分析方面有了一个重要的进展,称为影像组学。影像组学组学是从医学图像中高通量提取高级定量特征,通常使用数学纹理分析。利用纹理分析可以量化医学上的异质性,纹理特征从医学图像中提取出肉眼无法察觉的空间信息。纹理分析可能成...
  • 2022-01-11 医学影像学示教课程信息化教学实践
  • 【摘要】目的使用微信公众号结合答题模式进行示教课程的教学效果及评价,进一步提高医学影像学教学质量。方法建立微信公众号并医学影像学课PPT、视频和根据授课重难点制作示教课测试题,以班级为单位,将重庆医科大学2017级和2016级康复治疗学专业同学分为试验组和对照组,试验组71人采用微信公众号结合答题模式的信息化教学模式,对照组70人采用传统教学模式,分析两组学生教学后理论测试成绩差异有无统计学意义。...
  • 2022-01-11 会计改革下医学院校教育成本核算探究
  • 一、高等医学院校进行教育成本核算的必要性分析(一)是顺应事业单位会计改革的需要2019年实施的政府会计制度采用了预算会计与财务会计并行的模式,将权责发生制确立为财务会计的核算基础[1],保证了会计信息的真实、准确和完整,为成本核算提供了制度保障。同年的《事业单位成本核算基本指引》规定了事业单位成本核算的基本要素和应当遵循的原则,对事业单位成本核算提出了新的要求。国务院曾明确提出要在2018-202...
  • 2022-01-11 医学研究生教育发展趋势浅析
  • [摘要]探讨医学研究生教育的发展趋势,对研究生医学课程、学习技术的应用、能力的评估和医学教育的专业精神等四个主题进行深入研究,即:以成果为基础的教育和单一的医学教育方法;使用模拟器和电子学习;基于能力和表现的评估、项目组合和自我评估;培训教练和最好的证据医学教育。限制医学研究生教育变革的原因可能是实施计划的人缺乏想象力和缺少必要变革的能力。为了避免医学研究生教育预期实现与实际实现之间日益扩大的差距...
  • 2022-01-10 校企合作下医学检验混合式教学模式探析
  • 医学检验在临床中已成为与内、外科并重的重点学科,传统医学检验技术逐渐与高精尖的生物科技领域接轨。在这一过程中,体外诊断(invitrodiagnosis,IVD)行业迅速兴起,成为医学检验行业的朝阳产业。IVD行业是医学检验的重要手段,而医学检验是IVD行业的潜在市场。IVD在全球医疗市场中的发展趋势迅猛,在临床诊疗及生物医学研究中发挥着越来越重要的作用,如何培养适应IVD产业需求的医学检验人才成...
  • 2022-01-10 医学检验临床微生物实习带教方案探索
  • 摘要:临床微生物学检验是一门实验室科学与临床医学相结合的学科,临床实习阶段是深化理论知识、提升专业实践能力的关键阶段。带教教师拥有不断更新的教学理念,设计出切实可行的带教流程,是实习带教的核心。该文从实验室安全培训、专业知识培训与考核、科研创新等方面阐述了临床微生物带教方案的实施过程,从而达到提升实习生专业实践能力和综合思维能力的目的。关键词:临床微生物检验;实习带教;沟通能力;科研创新临床微生物...
  • 2022-01-10 整合医学呼吸系统疾病诊断教学
  • 【摘要】2020年初病毒肺炎疫情爆发,各大高校在疫情期间利用网络信息化平台进行线上教学。在后疫情时期,医学教育面临诸多机遇与挑战。笔者重点阐述整合医学与呼吸系统疾病的相关性,初步探讨在后疫情时期将整合医学理念融入呼吸系统疾病诊断教学的方式及重要意义。【关键词】整合医学;呼吸系统;疾病;诊断学;教学2020年初,病毒肺炎(简称肺炎)疫情爆发,全国各级各类高校倡导高校教师采取信息化手段整合相关教育资源...
  • 2021-11-30 内分泌科住陪医生教学中应用启发式教学法的效果研究
  • 摘 要:目的:分析在内分泌科住陪医生教学中应用启发式教学法的有效性。方法:选取2019年1月-2020年12月内分泌科接收的住陪医生80例,数字抽签法分为两组,各40例。试验组应用启发式教学法;参照组应用传统填鸭式教学法。比较两组医生的综合能力评分及考试成绩。结果:试验组医生的综合能力评分与考试成绩均明显高于参照组,差异有统计学意义(P0.05),具有可比性。方法:⑴参照组医生采用传统带教方...
  • 2021-09-30 药学监护的重要性分析
  • 现阶段来说,我国医药水平检测不良反应的水平还是处于初级阶段,各种监控手段和检测方法都不完善,对于药物所产生的不良信号,其接受情况比较有限。一般来说,大约70%的药物不良反应可以通过监控的方式有效避免,大约60%的不良反应可以通过医师进行有效的预防和控制。科学、完善的药学监护制度能够有效的进行预防,鉴于我国现阶段的医学发展水平和医学具体情况,可以针对医师开具的临床医嘱进行评价和研究,进一步预防药物发生不良反应。
  • 2021-09-30 药学实验室的建构与管理
  • 实验室隶属于教研室,只供教研室开设的教学课程使用。各个实验室自成体系,彼此独立分散,致使实验室在数量上不断膨胀,规模小,且重复建设多,综合优势难以形成;由于资金短缺,各实验室无法购买较高级的大型仪器设备,无力更新过时的设备,只能重复购置小型仪器设备,无法形成教学、科研上的综合优势。这种管理体制落后、小而全、资源利用率低的实验室模式造成了人、财、物资源的重复投入,已无法适应现代高校实验教学改革的发展。
  • 2021-09-30 药学干预影响肺疾病临床治疗结局评价
  • 评价药学路径干预慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的临床效果。方法:选取2017年4月至2017年8月在南昌大学第一附属医院呼吸科住院患者90例,随机分为药学干预组45例和常规组45例,药学干预组实施药物指导、用药知识教育等药学干预,常规组未开展药学干预,比较两组患者药物的使用情况、药物不良事件发生率(ADE)、患者满意度、健康教育知晓率等。结果:与常规组相比,药学干预组患者的用药依从性、满意度、健康教育知晓率均更高,而用药偏差则较前者更...
  • 2021-09-28 临床医学专业局部解剖学实验教学
  • 探索在局部解剖学实验中融入临床手术入路内容的可行性。[方法]随机选择2017年上学期局部解剖学课程的2个课堂,随机选择其中一个课堂设为对照组,另一课堂设为实验组。实验组采用综合性实验方法教学,融入临床手术入路内容。
  • 2021-09-28 临床医学血液细胞检验质量控制方法
  • 目的分析临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法。方法该次研究选取了100例在该院进行血液细胞检验的患者作为研究对象,患者在2017年4月—2019年8月入组,所有患者血型相同,分别在不同稀释液比例下、不同室温下和不同放置时间下对患者展开标准的血液细胞检验,对比检测结果,分析临床医学检验中血液细胞检验的影响因素,并提出质量控制方法。
  • 2021-09-28 临床医学下的人体解剖学教学改革研究
  • 针对临床医学专业认证背景下的人体解剖学教学改革中遇到的若干问题结合学生自身特点和教学的实际需要,尝试改变教学方法、优化教师队伍,精简教学内容、加强实验标本操作,提高教学趣味性及改善实习课的学习环境等方法,提升人体解剖学的教学质量与效果,达到教学相长的目的。
  • 2021-09-27 医学检验仪器课程建设研究
  • 根据中等职业学校医疗器械维修与营销专业学生特点,以职业能力培养为主线,医学检验仪器课程采用工作过程导向的建设思路,在行业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择行业真实工作任务作为课程建设项目,从课程标准制定、教材编写、教学实施评价改革和实训设备研发等方面,系统介绍医学检验仪器课程建设及实践研究。
  • 2021-09-27 案例教学法对医学检验专业课教学的运用
  • 在医学检验专业的教学中,采用案例教学的方式可以提升学生的全面素养,同时可以较好的提升学生的实践掌握能力,可以使学生更好的适应医学的发展形势。本文主要针对案例教学中存在的问题展开分析,以便教师可以在教学中合理的运用案例教学,进而可以提升学生的综合能力。
  • 2021-09-27 医学检验专业分析化学课程研究
  • 分析化学是中职检验专业重要的专业基础课程,为制订出实用性及操作性强的课程标准,分析化学课程组进行校内教与学的调研,并对调研情况进行详细分析和探讨,较全面地了解课程在教与学方面存在的问题,从而对分析化学课程进行明确的教学定位,更新教学理念,精选课程内容,改革教学方法,加强实验实训,在此基础上制订以岗位需求和职业能力为基础的分析化学课程标准。
  • 2021-09-26 神经内科教学中PBL教学法的应用
  • 探讨分析在神经内科教学中采取PBL教学法的应用效果。方法选取湖北医药学院附属太和医院(以下简称我院)在神经内科实习的2015级实习生共60名,分为实验组和对照组,每组30名实习生,随机选取。实验组采取PBL教学法,对照组采取传统教学方法,观察两组实习生对于教学内容的掌握情况。
  • 2021-09-26 重症医学科产妇高危因素及策略探讨
  • 分析某医院重症医学科(ICU)中重症产妇的高危因素,为有效的干预策略提供循证医学证据。方法回顾性分析2016年1月至2018年12月间南通大学附属南通妇幼保健院ICU收治的90例重症产妇临床资料,分析重症产妇的高危因素与入住ICU疾病之间的关联性。结果90例重症产妇的年龄在21~48岁,平均年龄为(30.43±5.34)岁。
  • 2021-09-26 心肌梗塞采用心内科治疗临床研究
  • 讨论心肌梗塞采用心内科治疗临床分析。方法:我院选取120例在2017年3月到2018年3月治疗的心肌梗塞的患者,根据患者的入院时间顺序分为两组,在实验组中使用心内科治疗,在对照组中使用常规药物治疗。结果:对照组的治疗显效,有效的患者数量小于实验组,比较差别较大(P
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