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医学教育论文

范文列表
  • 2022-01-13 临床医学检验技术质量管理中存在的问题及对策分析
  • 摘 要:目的 探究在对患者进行医学检查中,在技术治疗管理中存在的问题及分析对策。方法 本次实验对象选自2017年12月~2018年12月在本院接受临床检查的100例患者,对其进行检查后,对检查中的治疗问题进行有效的分析,并对其进行问题的对策的制定。结果 100例患者检查时,6例患者出现检验误差,出现率为6.00%,差异有统计学意义(P0.05)。1.2 方法首先需要对所有实验对象进行临床检验...
  • 2022-01-13 探究临床医学检验中如何提高检验数据的准确性
  • 摘 要:目的 结合相关经验,探讨在临床医学的检验中,如何提高检验报告数据的准确性。方法 抽选某医院在2015年-2018年三年之间收容诊治的100例患者作为本次研究的实验对象,并收集100例血液标本。相关检验人员对100例血液标本进行记录,确定不合格标本的因素,与有关科室进行交流,准备施行血液标本的再次采集。结果 在100例血液标本中,共有25例血液标本不合格。结论 在医学临床的检验过程中,...
  • 2022-01-13 微课在检验医学本科教学中的应用
  • 摘 要:检验医学是一门集基础医学和临床医学于一体的综合学科,通过对不同标本的检验,进而对疾病的预防、诊断、治疗提供建议,用以评价人体健康状况,内容繁杂,传统教学手段在医学检验本科教学中面临很多挑战和问题。微课是在互联网发展的基础上新生的教学方法,有助于补充传统教学,促进学生学习,通过总结实践教学,探讨和分析微课对检验医学本科教学的应用。关键词:检验医学 微课 本科教学作者简介:汪安勇(198...
  • 2022-01-12 医学影像学教学案例式教学法应用价值
  • 【摘要】目的:分析探讨案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:选取参加规范化培训的影像专业规培生作为本次观察对象,所有规培生均进行案例式教学法教学和常规多媒体教学。观察两组规培生的分析解决问题的能力、独立思考能力、总结能力、学习兴趣等教学效果。结果:在医学影像学中开展案例式教学对于激发规培生的学习兴趣,提高规培生学习效率效果显著。结论:在医学影像学的教学中开展按历史教学法较之常规对媒体教学...
  • 2022-01-12 糖尿病肾病从脾论治现代医学意义分析
  • 摘要:中医临证探讨脾与糖尿病肾病发病的密切关系,从现代医学的角度探讨从脾论治糖尿病肾病的意义,也是辨证结合辨病的过程,达到未病先防、既病防变的目的。现代医家多有从脾论治糖尿病肾病,临床疗效显示具有改善人体内分泌、免疫、循环、血液流变等机体整体状态的现代医学意义。关键词:糖尿病肾病;从脾论治;现代医学意义糖尿病肾病在临床上迁延难愈,治疗棘手,以较高的致死率及致残率严重威胁人类健康。现代医者纷纷寻找多...
  • 2022-01-12 超声医学纹理分析应用研究现状
  • 【摘要】随着临床医生从患者身上获取的医学图像数量快速增长,这些图像的使用已从诊断工具扩展到个体化诊疗背景下医学数据。目前,对如此大量的医学影像数据的有效利用仍是一个挑战。近些年在定量成像分析方面有了一个重要的进展,称为影像组学。影像组学组学是从医学图像中高通量提取高级定量特征,通常使用数学纹理分析。利用纹理分析可以量化医学上的异质性,纹理特征从医学图像中提取出肉眼无法察觉的空间信息。纹理分析可能成...
  • 2022-01-11 医学影像学示教课程信息化教学实践
  • 【摘要】目的使用微信公众号结合答题模式进行示教课程的教学效果及评价,进一步提高医学影像学教学质量。方法建立微信公众号并医学影像学课PPT、视频和根据授课重难点制作示教课测试题,以班级为单位,将重庆医科大学2017级和2016级康复治疗学专业同学分为试验组和对照组,试验组71人采用微信公众号结合答题模式的信息化教学模式,对照组70人采用传统教学模式,分析两组学生教学后理论测试成绩差异有无统计学意义。...
  • 2022-01-11 会计改革下医学院校教育成本核算探究
  • 一、高等医学院校进行教育成本核算的必要性分析(一)是顺应事业单位会计改革的需要2019年实施的政府会计制度采用了预算会计与财务会计并行的模式,将权责发生制确立为财务会计的核算基础[1],保证了会计信息的真实、准确和完整,为成本核算提供了制度保障。同年的《事业单位成本核算基本指引》规定了事业单位成本核算的基本要素和应当遵循的原则,对事业单位成本核算提出了新的要求。国务院曾明确提出要在2018-202...
  • 2022-01-11 医学研究生教育发展趋势浅析
  • [摘要]探讨医学研究生教育的发展趋势,对研究生医学课程、学习技术的应用、能力的评估和医学教育的专业精神等四个主题进行深入研究,即:以成果为基础的教育和单一的医学教育方法;使用模拟器和电子学习;基于能力和表现的评估、项目组合和自我评估;培训教练和最好的证据医学教育。限制医学研究生教育变革的原因可能是实施计划的人缺乏想象力和缺少必要变革的能力。为了避免医学研究生教育预期实现与实际实现之间日益扩大的差距...
  • 2022-01-10 校企合作下医学检验混合式教学模式探析
  • 医学检验在临床中已成为与内、外科并重的重点学科,传统医学检验技术逐渐与高精尖的生物科技领域接轨。在这一过程中,体外诊断(invitrodiagnosis,IVD)行业迅速兴起,成为医学检验行业的朝阳产业。IVD行业是医学检验的重要手段,而医学检验是IVD行业的潜在市场。IVD在全球医疗市场中的发展趋势迅猛,在临床诊疗及生物医学研究中发挥着越来越重要的作用,如何培养适应IVD产业需求的医学检验人才成...
  • 2022-01-10 医学检验临床微生物实习带教方案探索
  • 摘要:临床微生物学检验是一门实验室科学与临床医学相结合的学科,临床实习阶段是深化理论知识、提升专业实践能力的关键阶段。带教教师拥有不断更新的教学理念,设计出切实可行的带教流程,是实习带教的核心。该文从实验室安全培训、专业知识培训与考核、科研创新等方面阐述了临床微生物带教方案的实施过程,从而达到提升实习生专业实践能力和综合思维能力的目的。关键词:临床微生物检验;实习带教;沟通能力;科研创新临床微生物...
  • 2022-01-10 整合医学呼吸系统疾病诊断教学
  • 【摘要】2020年初病毒肺炎疫情爆发,各大高校在疫情期间利用网络信息化平台进行线上教学。在后疫情时期,医学教育面临诸多机遇与挑战。笔者重点阐述整合医学与呼吸系统疾病的相关性,初步探讨在后疫情时期将整合医学理念融入呼吸系统疾病诊断教学的方式及重要意义。【关键词】整合医学;呼吸系统;疾病;诊断学;教学2020年初,病毒肺炎(简称肺炎)疫情爆发,全国各级各类高校倡导高校教师采取信息化手段整合相关教育资源...
  • 2021-11-30 内分泌科住陪医生教学中应用启发式教学法的效果研究
  • 摘 要:目的:分析在内分泌科住陪医生教学中应用启发式教学法的有效性。方法:选取2019年1月-2020年12月内分泌科接收的住陪医生80例,数字抽签法分为两组,各40例。试验组应用启发式教学法;参照组应用传统填鸭式教学法。比较两组医生的综合能力评分及考试成绩。结果:试验组医生的综合能力评分与考试成绩均明显高于参照组,差异有统计学意义(P0.05),具有可比性。方法:⑴参照组医生采用传统带教方...
  • 2021-09-30 药学监护的重要性分析
  • 现阶段来说,我国医药水平检测不良反应的水平还是处于初级阶段,各种监控手段和检测方法都不完善,对于药物所产生的不良信号,其接受情况比较有限。一般来说,大约70%的药物不良反应可以通过监控的方式有效避免,大约60%的不良反应可以通过医师进行有效的预防和控制。科学、完善的药学监护制度能够有效的进行预防,鉴于我国现阶段的医学发展水平和医学具体情况,可以针对医师开具的临床医嘱进行评价和研究,进一步预防药物发生不良反应。
  • 2021-09-30 药学实验室的建构与管理
  • 实验室隶属于教研室,只供教研室开设的教学课程使用。各个实验室自成体系,彼此独立分散,致使实验室在数量上不断膨胀,规模小,且重复建设多,综合优势难以形成;由于资金短缺,各实验室无法购买较高级的大型仪器设备,无力更新过时的设备,只能重复购置小型仪器设备,无法形成教学、科研上的综合优势。这种管理体制落后、小而全、资源利用率低的实验室模式造成了人、财、物资源的重复投入,已无法适应现代高校实验教学改革的发展。
  • 2021-09-30 药学干预影响肺疾病临床治疗结局评价
  • 评价药学路径干预慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的临床效果。方法:选取2017年4月至2017年8月在南昌大学第一附属医院呼吸科住院患者90例,随机分为药学干预组45例和常规组45例,药学干预组实施药物指导、用药知识教育等药学干预,常规组未开展药学干预,比较两组患者药物的使用情况、药物不良事件发生率(ADE)、患者满意度、健康教育知晓率等。结果:与常规组相比,药学干预组患者的用药依从性、满意度、健康教育知晓率均更高,而用药偏差则较前者更...
  • 2021-09-28 临床医学专业局部解剖学实验教学
  • 探索在局部解剖学实验中融入临床手术入路内容的可行性。[方法]随机选择2017年上学期局部解剖学课程的2个课堂,随机选择其中一个课堂设为对照组,另一课堂设为实验组。实验组采用综合性实验方法教学,融入临床手术入路内容。
  • 2021-09-28 临床医学血液细胞检验质量控制方法
  • 目的分析临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法。方法该次研究选取了100例在该院进行血液细胞检验的患者作为研究对象,患者在2017年4月—2019年8月入组,所有患者血型相同,分别在不同稀释液比例下、不同室温下和不同放置时间下对患者展开标准的血液细胞检验,对比检测结果,分析临床医学检验中血液细胞检验的影响因素,并提出质量控制方法。
  • 2021-09-28 临床医学下的人体解剖学教学改革研究
  • 针对临床医学专业认证背景下的人体解剖学教学改革中遇到的若干问题结合学生自身特点和教学的实际需要,尝试改变教学方法、优化教师队伍,精简教学内容、加强实验标本操作,提高教学趣味性及改善实习课的学习环境等方法,提升人体解剖学的教学质量与效果,达到教学相长的目的。
  • 2021-09-27 医学检验仪器课程建设研究
  • 根据中等职业学校医疗器械维修与营销专业学生特点,以职业能力培养为主线,医学检验仪器课程采用工作过程导向的建设思路,在行业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择行业真实工作任务作为课程建设项目,从课程标准制定、教材编写、教学实施评价改革和实训设备研发等方面,系统介绍医学检验仪器课程建设及实践研究。
  • 2021-09-27 案例教学法对医学检验专业课教学的运用
  • 在医学检验专业的教学中,采用案例教学的方式可以提升学生的全面素养,同时可以较好的提升学生的实践掌握能力,可以使学生更好的适应医学的发展形势。本文主要针对案例教学中存在的问题展开分析,以便教师可以在教学中合理的运用案例教学,进而可以提升学生的综合能力。
  • 2021-09-27 医学检验专业分析化学课程研究
  • 分析化学是中职检验专业重要的专业基础课程,为制订出实用性及操作性强的课程标准,分析化学课程组进行校内教与学的调研,并对调研情况进行详细分析和探讨,较全面地了解课程在教与学方面存在的问题,从而对分析化学课程进行明确的教学定位,更新教学理念,精选课程内容,改革教学方法,加强实验实训,在此基础上制订以岗位需求和职业能力为基础的分析化学课程标准。
  • 2021-09-26 神经内科教学中PBL教学法的应用
  • 探讨分析在神经内科教学中采取PBL教学法的应用效果。方法选取湖北医药学院附属太和医院(以下简称我院)在神经内科实习的2015级实习生共60名,分为实验组和对照组,每组30名实习生,随机选取。实验组采取PBL教学法,对照组采取传统教学方法,观察两组实习生对于教学内容的掌握情况。
  • 2021-09-26 重症医学科产妇高危因素及策略探讨
  • 分析某医院重症医学科(ICU)中重症产妇的高危因素,为有效的干预策略提供循证医学证据。方法回顾性分析2016年1月至2018年12月间南通大学附属南通妇幼保健院ICU收治的90例重症产妇临床资料,分析重症产妇的高危因素与入住ICU疾病之间的关联性。结果90例重症产妇的年龄在21~48岁,平均年龄为(30.43±5.34)岁。
  • 2021-09-26 心肌梗塞采用心内科治疗临床研究
  • 讨论心肌梗塞采用心内科治疗临床分析。方法:我院选取120例在2017年3月到2018年3月治疗的心肌梗塞的患者,根据患者的入院时间顺序分为两组,在实验组中使用心内科治疗,在对照组中使用常规药物治疗。结果:对照组的治疗显效,有效的患者数量小于实验组,比较差别较大(P
  • 2021-09-22 临床医学专业学位留学研究生培养探析
  • 随着我国综合国力的增强和高等教育国际化步伐的不断加快,我国医学留学生教育规模不断扩大。根据医院多年的留学生教学管理工作经验,介绍医院临床医学专业留学研究生培养要求,总结分析了临床医学专业留学研究生培养和管理存在的问题,并针对问题和结合工作实际提出了相关的解决方案,希望提高专业学位留学研究生的培养和管理水平。
  • 2021-09-22 临床医学专科预防医学教学调查
  • 目的了解临床医学专科预防医学教学现状,为该课程教学改革提供依据。方法采用整群抽样方法,随机抽取某专科院校临床医学专业3个自然班164名学生作为研究对象,利用自制问卷调查学生对预防医学的认知状况与学习态度以及对教师教学行为的评价,并分析影响其学习效果的因素。结果影响学生学习效果的因素依次为:学习动机不足、课程难度系数较大、教学过程趣味性不够、与专业联系不紧密、案例使用较少等。结论预防医学教学中,应合理安排教学内容,强化教学与实际的联系,激...
  • 2021-09-22 高职临床医学专业预防医学教学新探
  • 高职医学教育是培养基层医疗机构卫生人才的重要途径,为适应新形势下基层医疗机构对卫生人才的需求,提高基层疾病防治和健康管理能力,围绕高职临床医学专业预防医学课程教学进行探索,从课程整合、改革实践课程教学及提升评价体系等方面,提出了改进高职临床医学专业对预防医学课程教学的方法及措施,从而培养具有完整知识体系的基层卫生人才,加大公共卫生与防疫医学等相关人才的培养力度。
  • 2021-09-22 基于PBL和CBL联合教学法在留学生病原生物学全英授课中的应用研究
  • 摘 要:随着国际交流与日俱增,全球一体化进程不断加快,信息传递、人员流动、学术交往、技术交流等不断加深,在我国综合国力显著提升和医学事业迅猛发展的背景下,越来越多的外籍医学专家来到中国执业;与此同时,医学留学生来华数量也在持续攀升。作为医学留学生的必修课和基础医学重要课程,病原生物学教学已经成为留学生教育的重要研究内容。当前,医学留学生的教学过程中,传统的教学模式在教学效果、教学环境适应性等...
  • 2021-09-18 前列腺等离子切除术后护理需求及影响
  • 分析经尿道前列腺等离子切除术(PKRP)后护理需求与影响因素总结分析。方法:2018年6月~2019年9月,我院收集131例接受PKRP的前列腺增生(BPH)患者为研究对象,采用支持性照顾需求问卷评估患者的术后护理需求,以Logistic回归分析确定其术后护理需求的影响因素。结果:前列腺增生患者的术后护理需求以生理与日常生活需求、心理需求、健康信息需求、照顾与支持需求为主。影响因素包含文化程度、年龄、病程、经济状况、生活质量(P
  • 2021-09-18 临床医学病理学血栓形成教学设计研究
  • 病理学是一门连接基础医学与临床医学的“桥梁”学科[1],是医学生重要的基础必修课,内容繁杂、抽象枯燥,不容易理解。临床上血栓形成非常常见,如脑动脉血栓形成引起的脑梗死、冠状动脉血栓形成引起的心肌梗死、手术后长期卧床的患者继发血栓形成等,且危害极大[2]。对于临床医学专业的学生来说,这一节内容尤为重要。只有很好地理解掌握血栓形成的条件和机制,明确血栓形成对机体的影响,才能够在临床工作中预防和减少血栓形成。本文就河南医学高等专科学校病理学授...
  • 2021-09-18 临床医学教学中生命科学馆的应用
  • 在医学生培养过程中,临床医学是一门极其重要的应用型学科,临床医学的教学不仅需要教师进行临床理论知识的传授,更需要培养医学生的临床实践能力,逐步帮助在校医学生向临床医生转变。然而目前临床教学资源的紧缺,极大影响了临床医学的教学质量。生命科学馆拥有大量不同种类标本并融合先进高科技信息技术,其有可能为临床教学提供资源。本文主要介绍生命科学馆在外科学、妇产科、医学影像学教学中作用,探索将生命科学馆与临床医学教学结合的新的教学方法,为临床医学的教...
  • 2021-09-17 PBL教学法临床教学改革思路
  • PBL即“Problem-BasedLearning”,直译为“以问题为基础的学习”,是由美国医学教育改革先驱Barrows教授在1969年首创的一种新的教学模式。它是指在临床前期课或临床课中,以问题为基础、学生为主体、教师为导向的小组讨论式教学方法。
  • 2021-09-17 临床医学C反应蛋白的作用
  • 理化生物学性质CRP是机体的一种重要的急性期蛋白,由相对分子质量为23.02×103的5个亚单位组成,每个亚单位有206个氨基酸残基。完整的CRP是一种环形结构的五聚体,在急性期反应时肝细胞在IL-6等细胞因子诱导下大量合成CRP。正常情况下每天合成1~10mg,急性期炎性反应时每天可合成1g。外科损伤患者CRP水平8~10h可增加1倍(在IL-6刺激物缺乏时2~4h内合成并降至正常)。循环中CRP的半衰期为19h。但一旦它与配体结合,...
  • 2021-09-17 检验医学与临床医学的关联性
  • 在实际工作中,因为检验科的人员一般从事技术工作,没有完善的临床知识,因此阻碍了和临床科室之间的沟通,临床医生缺乏对检验知识的深入理解,很容易出现混淆检测项目的现象。尤其是一些刚刚毕业的学生,对检验项目的意义缺乏深入的认识,只有对书本上知识的认识,无法了解检验医学和临床医学的最新发展动态,尤其是对检验的特异性、敏感性、精敏度、准确度缺乏足够的认识。
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