关于医学生医患关系认知之我见

  • 投稿柏舟
  • 更新时间2018-01-28
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  摘要:本文通过对医学生对医患关系认知的现状进行分析,总结出在医学生对医患关系认知中存在着认知片面、缺乏相应知识、自主性较差等问题。进而提出了转变医学生对医患关系认知的方法,从转变认知、正视医患关系、提高沟通能力、学习专业知识、增强自主性、强化职业道德等方面展开论述,旨在改善医学生对医患关系的认知,从而促进医学生的发展。
 
  关键词:医学生医患关系认知分析
 
  一、医学生对医患关系认知中存在的问题
 
  (一)认知片面,极易受外界影响
 
  随着社会医疗的进步,医患关系也发生了相应的转变。而医患关系也是医疗体系中重要的关系之一。在当今社会中,医患关系紧张,医生与患者之间的冲突逐渐增多,这些不仅影响医疗工作的开展,还会对医学生对医患关系的认知产生一定影响,从而影响医患关系的发展。通过研究分析发现在医学生学习过程中,对医患关系的认知存在着一些问题,影响着自身的发展,并会对其职业生涯产生一定的影响。首先在一些医学生中,普遍存在着认知片面的问题,即医学生在对医患关系进行认知的时候,极易受外界因素的影响,并没有经过自身的亲自参与就对医患关系形成认知,这使医学生对医患关系的认知过于片面,从而影响医学生的发展。并且在对医患关系进行认知时,受到外界因素的影响,分辨能力差,容易对医患关系的认知产生偏差。
 
  (二)沟通能力较差,缺乏相应知识
 
  在对医患关系进行认知的过程中,发现一部分医学生在进入临床学习后,对医患关系的认知反而产生了极大的变化,通过分析调查发现,其中一部分医学生的沟通能力较差,这让一部分医学生在与患者进行沟通时,并不能正确表达自身话语的含义,从而影响良好的医患关系的形成。同时对医患关系的认知错误的形成,还是因为其并不具备相应的知识。这体现在两个方面,其一,在学习过程中,一部分医学生并没有认真的听教师讲解正确处理医患关系的相应课程,这使得其并不具备相应的知识,对医患关系的具体内涵并不能充分掌握,影响自身对医患关系的认知。其二,构建良好的医患关系的基础是医学生应具备优秀的医学专业能力,但一部分医学生在学习过程中,并不重视对自身专业能力的培养,这使得医学生的专业能力差,这使得其在处理医患关系时,缺乏信服力,影响医患关系的构成。
 
  (三)缺乏自主性,职业道德弱化
 
  医学生在对医患关系认知的过程中缺乏自主性,这让医学生对医患关系的认知过于片面化。医学生对医患关系的认知,大部分来源于新闻视频或教师讲解,但医学生在获得这些信息后,并没有进行调查分析,就对医患关系形成不易处理的印象,进而影响医学生自身的发展。同时还发现随着医学生年级的增高,医学生的职业道德素养出现弱化的情况,这使得医学生对医患关系的认知也发生了相应的转变,弱化了自身的职业职责,强调了与患者之间的契约关系,使得医患关系显得更加公式化。
 
  二、转变医学生对医患关系认知的方法
 
  (一)转变认知,正视医患关系
 
  帮助医学生形成正确的医学患者关系认知,可以提升医学生对职业的认同感,推动医学生的发展。首先,应转变医学生的认知。在帮助医学生对医患关系进行认知时,指导医学生从全面的角度去看待医患关系,并用理性的角度去分析问题,从而让医学生对医患关系形成正确的认知。并且在这一过程中,帮助医学生正视医患关系,引导医学生了解医患关系,增强医学生的职业信心,从而促进医学生的发展。同时培养医学生的同情心,使医学生在进入工作岗位后,可以用同理心去对待病人,正确处理医患关系,促进医学生的发展。
 
  (二)提高沟通能力,学习专业知识
 
  在转变医学生对医患关系认知的过程中,还应重视培养医学生的沟通能力,重视沟通能力在处理医患关系中的重要性,掌握提升沟通能力的训练方法,并按照训练方法進行训练,提升自身的沟通能力。沟通是人与人之间最好的桥梁。通过沟通可以了解到患者的确切需求,从而改善医患关系,而通过对医学生沟通能力的培养,可以促使自身对医患关系的认知发生转变,从而正确处理医患关系。同时转变医学生对医患关系的认知过程中,应注重对医学生专业能力的培养,医学生的专业能力是构建良好医患关系的基础,因此医学生在学习医学知识时,应充分发挥自身的主观能动性,认知学习医学知识,为处理医患关系打下良好的基础。
 
  (三)增强自主性,强化职业道德
 
  医学生在对医患关系形成认知的过程中,极易受到外界因素的影响,这极大的降低了医学生的职业认可度。因此医学生在对医患关系进行判断时,应充分发挥自身的自主性。在面对新闻中关于医患关系报道时,应发挥自身的分辨能力,对医患关系事件,进行判断,用理性的眼光看待医患关系事件,分析其中医患关系发生冲突的原因,总结原因,获得经验,提高自身医患关系处理水平。在这一过程中,还应加强对自身职业道德的提高,树立正确的职业道德观念,为医患关系打下良好的职业道德基础,严格遵守职业道德标准行医救人,进而促进自身的发展。
 
  三、结语
 
  综上所述,医学生通过转变自身对隐患关系的认知,对相应的医患关系进行分析,形成正确的医患关系认知,并且不断的提升自身能力,为形成良好的医患关系,打下基础。解决了自身的医患关系形成的错误认知,从而达到了促进自身发展的目的。
 
   参考文献: 
  [1]许晶晶,李彬彬,庄蔚然,等.医学生医患关系认知现状及其对专业学习的影响[J].蚌埠医学院学报,2015,(01). 
  徐昊宇(作者单位:河南省实验中学)