“我是扣分的”

  • 投稿礼部
  • 更新时间2015-10-21
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在小组合作中,各小组经常会出现各种突发状况:组员不服组长管理闹起来,组长撂挑子,小组内有人拖后腿被组员嫌弃、投诉,帮辅落后组员却遭到排斥和拒绝,……怎么办?怎样才能让小组合作制的“合作”二字真正凸显出来?

今天早晨到校刚坐下,王泽的妈妈就慌慌张张地来找班主任,正好班主任不在,我就问她怎么了。她急急地说: “老师,不得了了。昨天晚上王泽就恶狠狠地说今天带刀子到学校,准备捅李浩,我劝他就是不听。今天早晨就是不把刀子给我,他走了之后,在家里我没找到那把刀子,我担心出问题。”我一听吓了一跳,来不及了解为什么,赶紧去找王泽。他眼圈红红地说:“昨天生物老师说给几个同学加分,我也跟着念了几个名字,李浩说我违反了班规,给我扣分。老师,你不知道,李浩对我有意见,就故意给我扣分,我们组的同学对我意见很大,弄得我都没法做人了。”

找来李浩,询问情况,与王泽说的差不多。我说:“我知道你是一个很负责的小组长,也是一个很认真的班级考评员(班级考评员就是小组长,轮流负责监督检查同学),你要是能够告诉同学为何扣分,怎样做才不扣分,不是更好?”李浩一听,就说:“我们只管扣分,我们有班规,违反了就扣小组分数。”我说:“咱们扣分是目的吗?让同学发现问题并改正才是我们的目的,是不是?”他说:“我们班有班规,有组规,扣了分让他们自己去看看就知道为什么扣分了。”我严肃地说:“班规、组规能保证绝对合理吗?再说了,扣分后和同学好好沟通,才有利于同学进步,有利于班级团结。不然,就有可能会出现大麻烦。你知道不知道,今天王泽拿刀子来准备捅你。”他一听火了:“有本事他就来!”我语重心长地说:“我知道你很负责,可是你也要思考一下,为什么你给同学扣分出现这么多问题?比如前几天,你给李菲扣分,然后你们就出现了打架事件。你是不是也应该思考一下你的工作方式,是不是需要改进?”我决定给几个班级考评员开个会。

我到教室找班级考评员到会议室开会,有学生喊道: “扣分的同学去会议室开会。”我一听愣了,心里酸酸的,这就是同学给他们的定义啊。我问班级考评员: “你们知道自己的职责是什么吗?”他们直接答日“扣分的”。真是又好气又好笑。我接着说: “难道我们就这水平,仅仅是扣分的吗?”

我问他们,为什么能做小组长,还参与一天的班级管理?能做制度的执行者,一是因为老师、同学都感觉我们素质高;二是我们能做到公平公正;三是我们认真负责。可是我们不能只做制度的冰冷执行者,而应是同学的帮助者、指导者。

看到这些考评员若有所思地点头,我告诉他们:如果只做冰冷的扣分人,得到最多的是怨气,甚至是恨,要是扣分之后,给同学一些温暖、一些帮助,我想,得到最多的一定是温暖。希望你们好好考虑应该如何做好小组长,如何做好每天的班级考评工作,我相信你们一定能做得更好,老师看好你们!

(山东青岛市北京师范大学青岛附属学校 刘 霄 杜爱华)