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小学英语绘本教学分析

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  • 更新时间2020-03-30
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  摘要:近年来,随着我国信息技术的不断发展,越来越多先进的教学技术与教学手段应用于小学英语教学活动当中,其中绘本教学更是以其特独的优势受到了广大小学生喜爱与欢迎,对于提升课堂教学效果带来巨大助益。因此,本文主要就小学英语绘本教学的实施策略展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。


  关键词:小学英语;绘本教学;课堂质量;小学生


  作者简介:林俊(仪陇县新政镇新政小学,四川南充637676)


  小学英语绘本具有形象生动、鲜活有趣的特点,不仅能够有效集中学生的课堂注意力,激发学生对于英语知识的学习兴趣,还能更好地增强课堂教学质量,帮助学生养成良好的学习习惯,实现学生英语综合能力的有效提升。所以,在小学英语教学中,教师应充分认识到绘本教学的实施意义,转变以往的教学观念,采取行之有效的教学策略,开设更贴近于学生实际生活的教学活动,调动学生的参与积极性,从而在提升学生学科素养的同时,促进我国小学英语教育教学工作的顺利开展。


  一、小学英语绘本教学的特点及作用


  (一)特点


  小学英语绘本教学的特点有:其一,逻辑性。小学英语绘本不仅包含了丰富的字句词汇,对于其描述的故事情节还具有着较强的逻辑性,有助于提升学生理解能力,更好地激发学生的探究兴趣,为学生奠定良好的学习基础。其二,发散性。小学生可以从英语绘本中了解到世界不同国家的文化差异,感受来自不同国度的历史文化,以此更好地提升学生的感知体验,培养学生的自主学习意识,实现高效课堂的有效构建。其三,完整性。在小学英语绘本教学中,许多对话内容中都蕴含着不同的意义,不仅能够带给学生一种身临其境的感觉,加深学生对于所学知识的理解与掌握,还能更好地实现礼仪、文化的弘扬与传承。


  (二)作用


  小学英语教学中绘本的作用有:其一,通过丰富多元的绘画插图,调动学生的学习热情,实现英语知识的更好传输。在这里值得注意的是,英语绘本并不是简单意义上所指的小人书或是图画书,而是富含多彩故事情节的图画集合,帮助学生更好地消化所学知识;其二,通过色彩鲜明的绘画插图,激发学生的学习探究欲望,提升学生的英语阅读能力,促进当代小学生的全面发展。


  二、小学英语绘本教学的实施措施


  (一)营造良好的绘本表演情境,培养学生的英语实践能力


  英语的学习目的在于交流与应用。然而,从我国目前小学英语教学现状来看,教师更加注重英语语法的训练与传授,内容相对枯燥、抽象,极易引发学生的反感情绪,影响学生的学习效果。现阶段,在小学英语教学中,绘本教学方式以其独特的优势得到了广大教育工作者的青睐与认可,不仅打破了传统教育模式的束缚,提升学生的知识掌握能力,还进一步增强了课堂教学质量,实现教学教育目标的顺利达成。比如说,在学习人教版小学英语“What'syourname”这类入门对话时,本节课的教学计划在于提升学生对于“Hello,whatisyourname?”、“Hello,mynameis…”等句式的应用水平,但是传统的教学模式所呈现出来的教学效果过于生硬死板,不利于现代小学生的长足发展。此时,教师可以围绕绘本展开综合训练,积极营造一个良好的表演情境,根据学生的性格特点、兴趣爱好,让他们分别扮演不同的角色,强化他们的生活体验,丰富学生的基础生活经验,增强学生的句式应用能力。此外,教师还可以在特殊的节假日展开主体训练,如在“母亲节”、“父亲节”时,组织开展“Myfamily”的交流班会,让学生轮流介绍自己的家庭成员、父母的名字、职业,以此更好地提升学生的语言表达能力,推动小学英语教育教学工作的有序进行。


  (二)加强英语绘本训练力度,提升学生的英语写作水平


  由于小学生正处于思维意识、行为观念形成的初步阶段,如果一味地采用“填鸭式”教学,那么则无法提升学生的自主学习能力,实现高效课堂的有效构建。现阶段,如何有效培养学生的读书兴趣,帮助学生掌握更多的阅读技巧,已经成为了当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视。所以,在小学英语教学中,教师应根据班级学生的成长特点与学习需求,为他们筛选更加适合他们的绘本课文,加强英语绘本的训练力度,增强学生的综合实践能力。比如说,绘本课文《好饿的毛毛虫》主要讲述的是毛毛虫蜕变成为蝴蝶的故事,然而在这其中包含了许多水果单词,教师可以组织学生根据绘本内容进行对话或演练,以此更好地拓展学生的词汇量,缓解学生对于所学知识的畏难情绪,提升学生的英语写作水平。


  结束语:


  综上所述,绘本是小学英语教学的重要辅助工具,不仅能够有效夯实学生的学习基础,调动学生的学习兴趣,还能更好地提升课堂教学质量,实现小学英语课程的教学目标。所以,在小学英语教学中,教师应在满足新课程教学要求的基础上,充分发挥绘本的应用价值,提升学生的视觉、感官体验,巧设教学活动,优化教学措施,整合教学资源,以此更好地提升学生的英语表达能力,促进我国现代教育事业的快速发展。