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中学语文论文
范文列表
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2015-09-29
写作，立足中国审美传统
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徐艳霞一个民族的审美，常常具有属于这个民族的潜意识。我们的创作符合这种潜意识的时候，就容易被认同，反之，则常常不太容易被接受。写作本文的目的，是希望学生在写作的时候能立足于我们的中国审美传统，让自
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2015-09-29
高考病句辨识的两大抓手
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韦其标病句辨识指发现句子的语言毛病。由于这类题型只要求辨识语病而不要求修改，所以笔者认为可以从培养划分句子成分的能力和寻找病句特征两个方面去抓好病句复习。一、熟练而准确地划分句子成分这是辨识病句的
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2015-09-29
高二语文教学工作回思
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李 苗这一学期我担任高二（3）、（7）班的语文教学工作，时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。我本着全面培养学生的创新
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2015-09-29
从古诗文中看中国传统人物形象塑造的妙处
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吴文庆塑造人物是创作的首要任务，一部好的文学作品对人物形象的塑造往往会给人留下深刻的、永不磨灭的印象。下面我就几篇经典的古诗文谈谈中国传统人物形象塑造给大家带来的视觉享受。一、燕瘦环肥——细瘦中的
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2015-09-29
古诗文用典功用略谈
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赵艺阳《辞海》对“典故”下的定义是：“诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。”“用典”亦即使用典故的简称，指对前人的语句、神话传说、历史故事的引用。它就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，
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2015-09-29
解除“作文后进生”写作障碍的尝试
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金月美每每布置习作，往往有许多学生捶头顿足，谈“文”色变，为了应付胡乱涂鸦，草草了事。每每批改作文，有更多的语文老师唉声叹气。学生的作文要么毫无文采，要么套路一堆，没有半点真情实感。”这种智力水平
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2015-09-29
初中学生写作的心理障碍及对策
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蓝洪生一提到写作文，学生就怕。学生为什么怕写作文，经过我们的调查和深层次的分析发现，学生对写作普遍存在着不同程度的心理障碍。这些心理障碍得不到重视和合理疏导，在一定程度上直接导致了目前作文教学的低
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2015-09-29
小议阅读教学中的“随文练笔”
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王 荣俗话说：语文是百科之母。然而，阅读难教，作文更难写，在农村其难度就更大了。由于农村学生生活涉历面窄、农村学生语文层次低、农村教师教学工作复杂，农村作文就更难写。而新的《初中语文新课程标准》对
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2015-09-29
关于高三语文教学的几点思考
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刘国富回眸高三，总结教学。过去的一年，勤奋忘我，以真诚的态度、敬业的精神一路走来。期间，或许有成功的经验，也必然有令人遗憾的不足之处。现对高三的语文教学进行回顾，梳理几个重要专题复习的策略及复习需
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2015-09-29
用现代眼光解读古代经典——经典解读的一个误区
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韦惠玲现代教育强调培养学生的创新能力，追求课堂的多元化。这些理念的提出可以说对我国长期以来的语文教学产生了强大的冲击和反拨，从历史角度来说，这无疑是一大进步。在“创新”“多元”理念的推动下，语文界
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2015-09-29
千古兴亡多少事，叹人叹己叹人生——怀古诗的鉴赏
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付明忠三维目标：1 知识与能力目标（1）掌握怀古诗的思想内容。（2）学习怀古诗的解题方法。2 过程与方法目标（1）分析怀古诗名篇，把握怀古诗类型，掌握怀古诗所抒发的情感。（2）学以致用，迁移训练。3 情感态
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2015-09-29
《烛之武退秦师》教学设计
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王君平一、课标解读1．课标要求阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
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2015-09-29
真正的教育是自我教育
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贾元智在我从事教育教学的这十多年中，我一直在思考两个问题，教育的本质是什么，语文的本质是什么。很早的时候，我有幸听到西北师大胡德海先生的课，胡先生说，因为中国的哲学是自我教育的哲学，所以，中国的教
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2015-09-29
标点符号易混点例析
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谭志永教育部表示，2015年将扩大三个省份在高考中使用国家统一试卷，2016年再扩大七个省。至此2016年将有25个省在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷，湖北也是其中之一。笔者认为这种变化无疑会对试题命制
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2015-09-29
妙趣横生的超短小说
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吴政国1．最短的古代小说蔡裔有勇力，声若雷震。尝有二偷入室，蔡拊床大呼，二盗俱殒。这是东晋大诗人陶潜写的一篇小说，题目叫做《殒盗》，全文只有25个字，可是人物情节环境，这作为小说的三要素，一样不少；而
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2015-09-29
《水浒》求疵录（二则）
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钱广英病关索、病尉迟、病大虫之“病”“病关索”、“病尉迟”、“病大虫”分别是《水浒传》中杨雄、孙立和薛永的绰号，然而，由于作者学识的局限，对这三个绰号里的“病”字理解有误，留下瑕疵。《水浒传》第四
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2015-09-29
古诗词鉴赏的三种方法
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李小林 聂 进古诗词鉴赏是高考备考的一个重点和难点，其实，只要注意三种方法，就可以化难为易了。其一，“三看法”。一首诗词拿到面前要看标题、看作者、看注释。看标题，能基本把握诗词的内容和主题，如朱熹
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2015-09-29
文言文教学应于细微之处下功夫
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宋细平《普通高中语文新课标》中对文言文教学的要求是能“阅读浅易的文言文”，目标定位在“读懂”，“重在提高古诗文语言的感受力以及文言文实际阅读能力”。而在实际的学习中，不少学生在文言学习能力上存在欠
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2015-09-29
培养语言品味能力浅议
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钟小蓉读通任何一篇文章都需要对文中的语言有正确的理解，我们可以说，品味语言是读懂文章的基础。初中语文新课程标准中对学生的阅读有具体的要求，即在通读课文的基础上，理解文章的主要内容，理清思路，并能够
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2015-09-29
文学作品教学如何“玩味”文学语言——从《林教头风雪山神庙》中的那块“大石头”说起
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徐 陟文学是语言的艺术，它借助形象化的语言塑造形象，反映生活。语言的功能是奇妙的，有时它的表现力也是有限的；语言大师们常能“玩转”语言，但有时也会遇到“言不尽意”的苦恼，只好把想要表达的意思“寄诸
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2015-09-29
构筑语文温暖诗意的精神家园——迟子建《灯祭》教学实践探索
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马 星多数语文教师在上公开课时都喜欢选择散文，也许大家都觉得无论是叙事、抒情、议论类的散文，其中的人事、情感、哲理大多是显非隐、是简非杂。由此，褚树荣老师才有“散文阅读存在着浅表化倾向”的忧虑之语
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2015-09-29
青春是一首诗——六月，跟着潘洗尘看海去
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徐雪斌1983年，正在读大一、年仅十九岁的潘洗尘创作了《六月，我们看海去》，这首被他称为“青春呓语”的诗，将潘洗尘带入了诗坛。这首诗，首发在《中国青年报》，刊发不久即在大学校园里广泛传诵。在接下来的三
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2015-09-29
浅析高加林的爱情悲剧——小说《人生》与电影《人生》的启示
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李 琼小说《人生》以改革时期的陕北黄土高原的城乡生活为故事背景，给我们讲述了一个志向高远又心高气傲的农村青年高加林高中毕业后当了三年教员被迫回到农村但却又一心向往城市，在偶然的一次机遇后离开黄土地
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2015-09-29
陶渊明诗歌艺术之平淡美
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李伟玲在中国古代的诗人中，陶渊明开创了田园诗派。在他以前，还没有一个诗人写过这样多的诗歌来歌咏田园生活。田园诗是他的独创，其诗歌风格呈现出与其他诗歌迥然不同的平淡之美，为诗歌创作开辟了一个新的天地
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2015-09-29
在比较探究中领悟真谛
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黄 蓉人教版高中必修教材中有两个单元是中外小说，分别是必修③第一单元和必修⑤第一单元。其中不乏经典之作，也有不少作品被搬上了荧屏。相对于荧屏与文本，学生可能更青睐于前者，那么，我们应如何看待或者说
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2015-09-29
作文一题多练指导例说
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潘敏娇作文的一题多练是提高学生作文成绩的一种最具实效的方法，因为，它可以通过反复的训练使学生掌握最完整的写作技巧，同时，它可以使学生在同一题目下，就已获得的知识融入新的知识，不断把作文写得完美，学
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2015-09-29
作文五步评讲法
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马 平作文教学高费低效，究其原因，一个很重要的方面就是作文评讲没落实或不得法。传统的作文评改由教师包办，学生很少参与。鉴于此，我们尝试变作文讲评由“教师的事情”变为“师生共同的事情”。让学生在作文
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2015-09-29
“五步阅读法”的运用
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谷 敏阅读教学在初中语文教学工作中属于当之无愧的难点，许多语文教师针对这一方面的教学工作开展了卓有成效的探究与尝试，力求从不同角度对其进行突破，提高阅读教学成效。笔者在教学实践中进行了认真思考与分
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2015-09-29
高中拓展阅读与写作训练有效对接的实践研究
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郭伟豪高中语文教学担负着提高学生的阅读理解能力和写作能力的重任，阅读与写作之间存在着紧密的联系，但在实际教学中，阅读教学占据大量课时，而写作的课时却相对较少，阅读与写作训练脱节，导致学生不能在阅读
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2015-09-29
心有灵犀一点通——谈语文教学语言的激励艺术
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王 敏一、语文教学语言具有独特性课堂教学语言不同于一般语言，它在教育科学性、规范性的基础上形成，是教师在教学过程中为了向学生传递教育信息，完成教学任务而运用的一种专门行业的交际用语，是师生教与学信
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2015-09-29
《我的五样》教学案例
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孙荣华【案例题旨】《我的五样》是苏教版高一语文必修一第一专题第三板块“设计未来”所选的一篇文章。文章以活动的形式体现出来，目的在于让学生在参与活动的过程中激发他们对生命中一系列重要问题的思考。所以
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2015-09-29
特殊的送别，异样的情怀——浅探李白《梦游天姥吟留别》留别对象的特殊性
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姚红萍高三复习回归课本时，我让学生将《唐诗宋词选读》上的诗歌按照题材进行归类，学生提出李白的《梦游天姥吟留别》不好归类，不知道归在哪一类诗歌中。我的回答是：这首诗应该归在送别诗。只是学生不信服：判
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2015-09-29
关于培养学生阅读习惯的几点探讨
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刘 敏著名作家萧伯纳说；“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后各自还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交换后我们各自将拥有两种思想。”我想读书也正如此。书给了我们知识、梦想和人生的乐趣。而现在
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2015-09-29
赏析李白的诗酒豪情
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郭茂勇酒是一个变化多端的精灵，在人类文化的历史长河中，它不仅是一种客观物质存在，更是一种文化象征。中国传统酒文化的特色之一就是诗与酒的不解之缘。而论诗酒之道，当首推李白。他爱诗若痴，嗜酒成狂，有“
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2015-09-29
《唐诗宋词选读》注释献疑（三则）
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姜 楠一、今宵剩把银釭照苏教版选修教材《唐诗宋词选读》80页注释（8）“剩（jin）把”:尽管拿着。“剩”同“尽”，尽管。今按：把“剩”训为“尽”，肇始于张相《诗词曲语辞汇释》，其曰：胜，甚辞，犹真也；尽
